快評

“先上崗、再考證”是特殊時期的

特殊之舉

受新冠肺炎疫情影響，原定于今年3月舉行的教師資格考試，推遲到了下半年。筆試報名時間在9月上旬，具體安排以各地考試機構報名公告為準，筆試時間為10月31日。教育部等七部門明確提出，對教師資格實施“先上崗、再考證”的階段性措施，凡符合教師資格考試報名條件和教師資格認定關于思想政治素質、普通話水平、身體條件等要求的高校畢業生，可以先上崗從事教育教學相關工作，再參加考試并取得教師資格。（5月5日 央廣網）

【點評】新入職教師必須取得教師資格，是中小學教師準入和招聘制度的基本規定。鑒于今年的特殊形勢，國家有關部門提出新聘教師“先上崗、再考證”，是特殊時期的特殊之舉，旨在進一步促進高校畢業生就業，緩解因疫情導致的就業壓力。需要指出的是，新聘教師“先上崗、再考證”并非降低了教師準入門檻，而是在“準入”時間上有所推遲。對此，各地有關部門應本著嚴謹、負責的態度，嚴格審核暫時無法取得教師資格的新聘教師的入職條件，確保新聘教師符合崗位要求。

學校退還延遲開學期間

的住宿費合情合理

對于近日網絡熱議的“學校住宿費能不能退”的問題，目前已有河北、四川、寧夏、陜西、浙江等五個地區陸續出臺政策，對學校退還住宿費問題作出規定。在部分地區出臺的政策中，明確退費將“根據實際住宿時間并綜合考慮與宿舍直接相關的人員、折舊等成本支出”結算清退。（5月5日 《新京報》）

【點評】一方面，因疫情影響延遲開學，學生并未到校住宿，對于學生此前交納的住宿費用，學校確實應該退還一部分給學生。另一方面，學校可以本著對學生負責的態度，在征求學生意見的基礎上，將這筆退款打到學生就餐卡上，引導學生合理消費，避免一次性揮霍。

大面積推廣“作揖禮”值得商榷

近日，浙江衢州市教育局發布《關于在全市中小學開展踐行“作揖禮”等文明新風尚系列活動的通知》，把“行作揖禮、使用公筷、談吐文明”納入中小學生文明規范。其中對如何“行作揖禮”做出了詳細規定，如上課鈴聲止，老師發出“上課”口令，班長喊“起立”后，學生起立向老師行“作揖禮”并齊聲呼“老師好”。下課大體如此。該校老師稱，此舉是“疫情下順勢繼承傳統文化”。（4月22日 錢江晚報）

【點評】現代社會推行古代禮儀，總會伴隨一些爭議。相比跪拜、磕頭等有損尊嚴的古代禮儀，“作揖禮”相對來說更接近現代文明，日常用一用倒也無妨，尤其是疫情期間不宜握手問候，代之以“作揖禮”不失為一種較好的方式。不過，是否需要通過行政文件的形式大面積推廣“作揖禮”還是值得商榷，如何更好地傳承優秀傳統文化，應該給予學校、學生更多選擇權。

別對學生微信回復“敲頭”表情

“上綱上線”

近日，廣東潮州一名學生在微信群發送兩個“敲頭”表情，老師認為該表情不禮貌，稱其沒家教并責令其寫檢討。涉事學校副校長表示，老師認為學生想打她，事后雙方已消除誤會，學生在問老師題目的時候，把這個表情發給老師，老師就以為學生在敲打自己。（4月22日 澎湃新聞網）

【點評】網絡時代，許多聊天表情、聊天符號所代表的意思五花八門，年輕一代經常使用的聊天表情和符號，上一代人未必能夠心領神會，由此產生誤會在所難免。此事經解釋后雙方釋然即可，大可不必對涉事學生“上綱上線”。此事倒是提醒廣大教師，進一步加強與學生的溝通交流，多了解學生的實際狀況，對做好教育教學工作將大有裨益。