玉林市玉州區：創新鄉村小學教師專業發展路徑

專業發展是教師立身之本、從教之基。教師的專業發展需要專業知識，更需要專業智慧的積淀和業務能力的提升。我區鄉村小學教師專業化發展狀況不容樂觀，以玉林市玉州區為例，鄉村小學教師基本以中老年教師為主，相當多的教師教育理念落后，教學方法陳舊，難以適應新課程理念下課堂教學改革的新形勢、新要求;教師大多缺乏教育激情和創新精神，專業發展自覺性差;加上鄉村小學生源流失嚴重、辦學規模小、教師少，不利于開展學科組教研活動……種種原因，導致鄉村小學教師群體專業化發展滯后，嚴重影響鄉村教育質量的提升。鄉村小學教育如何走出困境，與時俱進？創新鄉村小學教師專業化發展的思路、方法，是引領和指導廣大鄉村小學教師走向專業化發展道路的有效途徑。

“義務教育均衡發展背景下鄉村小學教師專業化發展的研究”這一課題便是基于鄉村小學教師專業化發展現狀而提出來的。該課題由玉林市玉州區旺瑤小學校長龐錫蘭承擔，2017年9月獲準立項為廣西教育科學“十三五”規劃課題。該課題著眼于玉州區的鄉村小學教師專業化發展，立足實際、盤活資源、創新思路、多措并舉，引導教師樹立“共建、共享”的知識觀和學習觀，通過技術創新促使他們走進開放的學習群體，獲得專業上的快速發展。

（編 者）