提高中職語文教學質量策略談

楊煒

【摘 要】近年來，我國教育模式有所深化，中職教育為我國的現代職業化發展培育出了大量的專業人才，作為我國教育體系的重要組成部分，中職語文是一門基礎性學科，也是當前中職教學的必要課程，對學生的綜合素質培養和終身發展有關鍵性作用，如何提升中職學生語文教學質量也是我國現代中職教育的重點工作之一。本文針對我國的中職教學質量進行分析并提出了相關措施建議，希望能夠為相關單位提供參考借鑒。

【關鍵詞】中職語文教學;質量;辦法

中職語文教學是培養學生的文學素養和認知能力的基礎課程，提升中職語文教學的質量可以提升學生的綜合素質能力，開闊學生視野，最終可以影響學生的學習效果。通過科學的教學指導可以發揮中職語文學科的知識價值，進而在新課程改革的背景下提升學生的綜合學習質量，針對此，教師要從新課程改革的角度來積極探尋中職語文教學的質量，最終保證教學效果。

1.簡述提升中職語文教學質量的重要價值

從教育的觀念來看，中職學生正處于生理和心理的成長期，此階段的學生正從青少年向成年過度，該時期若不能夠為學生正確的指導，豐富學生的精神世界，提升其文化素養，會讓學生無法正確面臨生活和學習的壓力，更會產生一定的精神層面的壓力，教師應當要讓學生保持積極健康的學習心態，并通過教育途徑為學生健全人格，避免對其的日后發展造成影響。值得注意的是，中職教學可以為中職學生提供多方面的指導，教師可強化學生對人文精神的教育，讓學生以更好的心態來面對未來以及發展階段遭遇的問題。

在現代時代發展下，個體的學習以及自我更新等方面的要求也越發強烈，對中職學生來說，僅有加強持續性的學習才能夠與此俱進，不被社會淘汰。語文知識是培養學生語言溝通能力和文字表達能力的重要途徑，教師要借此不斷提升學生的語文學習水平和文字表達能力，讓其能夠緊跟時代的發展角度，最終在競爭激烈的職業環境中表現自我，獲得一席之地。

2.提升中職語文教學質量的一些措施建議

2.1創新教學方式，提倡自主學習

中職語文教材可以為學生提供廣泛的閱讀和書寫資料，更有較多類型選修課程可以開闊學生的視野，增長學生的堅實。教師可以為學生提供良好的條件，學生也能夠根據自己的想法來選擇自己適合的閱讀材料，并選擇泛讀、精讀，并在學習語文知識的過程中提升自己的綜合能力。在實際的學習期間，教師也要針對學習的效果對學生進行必要的指導和引導，以此來靈活開展語文教學的方法，因地制宜教學，提升教學效果。

此外，中職學生是語文知識的教學主體，教師要積極提倡自主學習管理，讓學生具備學習的主觀能動意識，提升教學質量。如對基礎知識，教師可以為學生提供一些細致的課程擴展訓練，學生可以有選擇地進行自主學習。此外，教師要教授學生一些自主學習的技巧，如寫讀書筆記、仿寫等，提升學生的學習自主意識;在自主學習期間，教師也要積極引導學生將自己的想法和困惑及時闡釋出來，讓其能夠在愉悅的環境中實現交流和溝通，教師也要建議學生做好文明用語管理，并在自我管理的基礎上做好相互監督等工作，最終彰顯學生在中職語文課堂的主體地位，讓其有學習動力和學習激情，提升學習質量。

2.2創新教學途徑，提倡現代教學

在現代教學改革的背景下，越來越多的信息化技術在中職教學運用。中職語文教師要積極抓住教學資源，科學地將現代化教學技術運用到中職語文課堂教學中。考慮到現代化技術兼具資源共享型、開放性等特點，可以為我國的中職語文教學提供新的思路和方法，建議教師在實際的教學中將中職學生的各個教學資源整合在一起，將枯燥乏味的知識轉變成有聲有色的知識內容，最終來活躍中職語文課堂的氛圍，激發學生的學習積極性。學生的學習興趣一旦提升，整個中職語文課堂的教學質量和內容也能夠得以提升。

如在《過去的年》的語文教學中，教師可以為學生播放一些關于過年的視頻，讓學生了解“過去的年”過年的習俗，以此來增強學生的感官體驗，讓其吸收更豐富的語文知識內容;相信在多元化的教學工具下，學生也能夠吸收更為豐富的語文知識，全面提升了中職語文課堂的教學質量。降雨中職學校改革教學設備，通過增強硬件、軟件設備管理來提升整個中職的語文教學質量。

2.3開展素質教學，提升語文思維

中職語文教學的目的并不在于提升學生的語文成績，而是在于培養學生的創新思維和語文素養;正如所有的學科都是以創新思維和實用為前提，中職語文教學也應當堅持教學改革，通過為學生提供生動、科學、創新的教學活動來提升學生的創新思維。如傳統的教學多采用灌輸式的教學方法，長此以往，學生對知識汲取興趣和積極性也有影響。

首先，建議教師根據學生的身心發展特點進行研究，可以結合實際的教學情況為學生創設一些有趣的教學方式和活動，不斷提升學生的學習積極性;此外，游戲類教學運用也應當結合學生的喜好，如涉及一些電影、音樂文化等;其次，要設置集體探究教學，培養學生的競爭意識和探究能力，如開展春游、秋游活動，讓學生寫游記;或針對某一社會現象展開演講、辯論賽等。

2.4創新實踐教學，設置評價機制

建議教師構建科學有效的教學評價價值，要注重將激勵教育元素融入其中，使學生充滿對學習的信心。同時對學生的不足和劣勢進行針對性地引導，教會他們正確、科學的學習方法，及時讓其及時了解自身不足，發展學生綜合素養的教育目標。

3.結語

綜上所述，中職語文教學屬于我國教育改革的重要內容之一，為了有效提升我國的現代化教學質量，中職語文教師要積極將提高語文教學質量作為重要的講究內讓你改，不斷提升學生的知識認知，以此來增強學生在中職語文課堂的參與積極性，讓其表達能力、閱讀水平、文化內涵均有提升。

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（作者單位：湖南省澧縣職業中專學校）