中學語文閱讀教學藝術研究

書名：余映潮中學語文散文名篇教學實錄及評點

作者：余映潮

出版社：長江文藝出版社

出版時間：2017年

ISBN：9787535496256

定價：36元

提起余映潮老師，相信他于1993年創建的“板塊式、主問題、詩意手法”閱讀教學藝術體系，以及他提煉出的高效教學設計三十字訣“思路明晰單純、提問精粹實在、品讀細膩深入、學生活動充分、課堂積累豐富”，仍然深深影響著廣大語文教育工作者、研究者的教學實踐和理論研究。由長江文藝出版社于2017年出版的《余映潮中學語文散文名篇教學實錄及評點》一書，從余老師近年在全國各地的數百堂公開課中精選二十堂散文名篇教學課，以期為一線中學語文教師提供具有極強實踐性和指導性的教學參考典范。

中學語文教材中的散文名篇都是文質兼美的文章，余老師倡導美文必須美教，而美教的基礎又是美讀。同時，他認為朗讀教學不應僅僅是一個片段，而更應該是一個精心設計的完整的教學活動，是一場充滿詩意的文學活動，應建立在教師對教材精深研讀的基礎之上，并力求做到小、精、妙，幫助學生認知文字、感受聲律、體味詞句、領會情感、品味意境、發展語感，同時也要有助于對學生進行審美熏陶、情感陶冶和氣質培養。

書中還將余老師多年研究與實踐的教學智慧和藝術在課堂實錄中落地，又在專家名師的點評中升華，使得本書不僅是理念與實踐的結合，更是工具性與審美性的結合，將語文教學的藝術展現到極致。在每一個精彩紛呈的課堂實錄中，我們都能看到明確的教學目標和清晰的教學思路，精粹實在的提問和細膩深入的品讀，以及充分的學生活動和豐富的課堂積累。在每一個細致入微的課堂細節之中，我們能感到語言的詩化、情感的優化、內容的深化和交流的平等化。在每一段名師層層深入的評點中，我們也感受到余老師所說的“教材研讀是教師教學能力的試金石，利用教材是閱讀教學理念的指南針，實踐活動是閱讀課堂訓練的聚寶盆，知識滲透是課文閱讀教學的智慧泉，集體訓練是學科高效課堂的頂梁柱”這一教學理念的落地。在每一個精巧高超的教學設計中，我們能夠逐漸理解并掌握新穎高效的“板塊式、主問題、詩意手法”閱讀教學藝術體系——以能力訓練為核心，品情、賞景、析意，層層深入，板塊清晰，詩意盎然。在余老師的課例中，通常以明晰的目標為導引，以精巧的語言來激勵，以如詩的語言來小結，給讀者以美的享受。

綜上可知，余老師基于其多年深厚的教研經驗和對散文名篇內涵的精深理解，將閱讀、寫作、文化常識等基本語文素質的訓練自然而藝術地融入教學過程之中。其課堂簡潔、高效，對課文也有著獨到的理解，并且將課堂教學與素質教育有機融合，展現了高超的課堂設計藝術和高效的教學手段，令讀者在深受其教學魅力感染的同時，也對其課堂設計思想和教學藝術有了更為深入的理解，從而為中學語文課堂教學的研究與實踐提供了思想源泉和實踐范本。

（重慶市云陽高級中學校 黃瑜）