中國科普作家協(xié)會：做全民科學(xué)閱讀積極推動者

陳玲 鄒貞

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”在中國科普作家協(xié)會看來，積極推動全民科學(xué)閱讀是落實總書記要求，提高民族自信、繁榮民族文化的基本形式，也是最普遍形式，應(yīng)讓科學(xué)閱讀成為全民閱讀的亮點和最為活躍的部分。

眾所周知，閱讀是讀者和作者之間通過文本進行的一場跨時空對話，閱讀活動天然地包含著“作品”“作者”和“讀者”三個核心要素，中國科普作家協(xié)會以這三個核心要素為抓手，遴選優(yōu)秀科普作品、培育青年創(chuàng)作人才、搭建讀者交流平臺，切實做好全民科學(xué)閱讀積極推動者。

依托協(xié)會評獎，遴選優(yōu)秀科普作品

對于讀者來說，閱讀首先要解決的是“選書”問題。或者說，哪些書才是值得一讀的優(yōu)秀作品呢？近年來，中國科普作家協(xié)會依托評獎活動，遴選出大量優(yōu)秀科普作品，為公眾閱讀提供方向指引。

2008年5月，經(jīng)國家科學(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室批準(zhǔn)，中國科普作家協(xié)會設(shè)立“中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎”。2010年3月，國家科學(xué)技術(shù)獎勵工作辦公室向協(xié)會頒發(fā)了“社會力量設(shè)立科學(xué)技術(shù)獎登記證書（科獎社證字0177號）”，明確了獎項名稱、承辦機構(gòu)和獎勵范圍。

“中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎”是中國科普創(chuàng)作領(lǐng)域的最高獎項，每兩年評選一次。用于表彰獎勵全國范圍內(nèi)以中文或國內(nèi)少數(shù)民族語言創(chuàng)作的優(yōu)秀科普作品的創(chuàng)作者和出版制作機構(gòu)，參評作品主要分為科普圖書類，科普影視動畫類、青年短篇科普佳作類（從第五屆開始新增）三個類別。

截至目前，已舉辦五屆評獎活動。累計收到科普圖書類作品1554種，影視動畫類作品851種，青年短篇科普佳作類作品53篇，共評出科普圖書獎優(yōu)秀獎（金獎）94種，提名獎（銀獎）187種，影視動畫優(yōu)秀獎（金獎）39種，提名獎（銀獎）71種，短篇科普佳作金獎4種，銀獎10種。

評選產(chǎn)生的特別獎和金獎作品將直接獲得被推薦進入國家科技進步獎評審的資格，截至目前，已有17種作品榮獲國家科技進步獎二等獎。

開展創(chuàng)作培訓(xùn)，培養(yǎng)潛力青年作者

從2017年始，中國科普作家協(xié)會連續(xù)3年承擔(dān)中國科協(xié)“科普信息化工程”項目“科普文創(chuàng)”子項目，并以此為平臺實施“科普科幻青年之星計劃”，在實踐中發(fā)掘培養(yǎng)青年科普科幻創(chuàng)作人才。該項目秉承“支持科普科幻原創(chuàng)、培育科學(xué)文化人才、促進科普創(chuàng)作繁榮發(fā)展”宗旨，以培養(yǎng)青年科普科幻青年寫作者為目標(biāo)，與地方作協(xié)、高校社團及科技公司等開展合作，通過“科普科幻青年之星計劃”，面向全國征集具有潛力的青年科普科幻寫作者，以培訓(xùn)班及創(chuàng)作大賽等形式進行遴選與培養(yǎng)，為繁榮壯大科普創(chuàng)作隊伍儲備后備人才。

2018年以來，項目對培訓(xùn)班進行了深入細化安排，依照培訓(xùn)人員的總體特征及創(chuàng)作水平進行差異化分班教學(xué)，包括初級培訓(xùn)班、高級培訓(xùn)班、精英培訓(xùn)班等多個層次，并根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容開設(shè)科普科幻創(chuàng)作評論班、醫(yī)學(xué)科普創(chuàng)作培訓(xùn)班、科普編創(chuàng)人員業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班等多個專題培訓(xùn)班。截至目前，共開展各類培訓(xùn)45期，近4000名學(xué)員參加現(xiàn)場教學(xué)，部分課程還開通了網(wǎng)絡(luò)直播，讓更多科普科幻愛好者通過線上學(xué)習(xí)受益。

包括協(xié)會理事長周忠和院士、榮譽理事長劉嘉麒院士、清華大學(xué)劉兵教授、中國作家協(xié)會社聯(lián)部副主任馮秋子在內(nèi)的多位科學(xué)家、學(xué)者、作家親自為學(xué)員授課，協(xié)會副理事長、中科院天文臺研究員鄭永春，協(xié)會常務(wù)副秘書長、《科普時報》總編輯尹傳紅，協(xié)會科幻專業(yè)委員會主任、著名科幻作家韓松等擔(dān)任指導(dǎo)老師，從選題、構(gòu)思、表達等方面手把手對學(xué)員進行創(chuàng)作指導(dǎo)。

在“科普文創(chuàng)”項目扶持下，一批有潛力的青年創(chuàng)作人才脫穎而出，日益成長。學(xué)員魯超入選2017年“科普科幻青年之星”，后續(xù)發(fā)表《人類與永動機的千年恩怨》等科普文章10余篇，2019年參加“致知計劃之科學(xué)季”獲得銀獎，著作《鬼臉化學(xué)課——元素家族》獲得2019年江蘇省科普圖書一等獎并入選中國化學(xué)會“IYPT·優(yōu)秀科普圖書”推薦書目。學(xué)員張家樂入選2018年、2019年“科普科幻青年之星”，近年來在《科幻世界》等雜志發(fā)表科幻作品近10篇，他在《從讀者到作者的轉(zhuǎn)變》一文中寫道，他在中國科普作家協(xié)會舉辦的征文比賽中獲了獎，被授予“科普科幻青年之星”稱號，這對于剛開始寫作的“他”來說，是極大的激勵;學(xué)員王彬參加2017年、2018年培訓(xùn)，并在創(chuàng)作大賽中兩次獲獎，近年來在《十萬個為什么》等期刊上發(fā)表科普文章多篇;學(xué)員張金萍參加2018年、2019年培訓(xùn)，兩次入選“科普科幻青年之星”，2019年撰寫的《秋天到了，臺風(fēng)就會消停了嗎》一文在“我是科學(xué)家”科學(xué)家微信公眾號首發(fā)，被果殼、中國天氣等多家媒體轉(zhuǎn)載……

圍繞期刊及活動，搭建讀者交流平臺

推廣科學(xué)閱讀，除了需要在“作品”和“作者”上下功夫，還需要充分考慮“讀者”因素，要想辦法與讀者建立溝通與聯(lián)系，讓更多公眾參與科學(xué)閱讀。協(xié)會以期刊《科普創(chuàng)作》《科學(xué)故事會》和“全民科學(xué)閱讀”“全國青少年科普科幻教育大會”等線下活動為抓手，搭建交流平臺，鼓勵廣大科技工作者、文藝工作者、文教工作者、科普創(chuàng)作工作者積極投入科普創(chuàng)作，同時也希望通過刊物及活動影響力讓更多讀者受益，為夯實公眾科學(xué)與文化自信力、實現(xiàn)中國夢注入科學(xué)力量。

《科普創(chuàng)作》創(chuàng)刊于1979年，是中國創(chuàng)辦較早、具有較強社會影響力的綜合性科普期刊，由中國科普作家協(xié)會主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。其后，經(jīng)歷刊期變化及刊名更改。2016年，啟動《科普創(chuàng)作》復(fù)刊工作。自復(fù)刊以來，《科普創(chuàng)作》一直以刊發(fā)科普科幻作品研究與評論為己任，堅持“不遺余力地宣傳好書，旗幟鮮明地批評壞書、實事求是地探討有爭議的圖書”，堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向，努力為科普界、文化界、學(xué)術(shù)界、讀書界、出版界相互溝通與聯(lián)系服務(wù)，打造具有權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、前沿性、知識性、可讀性的研究評論類刊物。

《科普創(chuàng)作》長期開設(shè)“書評”欄目，自復(fù)刊以來發(fā)表各類書評近百篇;每期都利用封底和內(nèi)頁，及時推薦科普科幻類新書書訊。2020年，進一步對書評類約稿細化精分，在常規(guī)書評征稿的基礎(chǔ)上，新設(shè)“年度圖書盤點”“學(xué)術(shù)書評”“新書快評”“經(jīng)典重讀”以及“微書評”等欄目，對科普科幻類圖書開展及時全方位評論，倡導(dǎo)營造健康、良性科學(xué)閱讀文化。

2019年年底，《科普創(chuàng)作》與中國科普作家協(xié)會科普出版與編輯專業(yè)委員會、科普教育專業(yè)委員會共同發(fā)起“全國科普閱讀推廣聯(lián)盟倡議書”，倡議成立全國科普閱讀推廣聯(lián)盟，擬集創(chuàng)作界、出版界、閱讀界、評論界之力，共同創(chuàng)建良性科普作品評論文化，加強科普精品力作評論，及時向社會推薦優(yōu)秀科普作品。現(xiàn)已收到30余家出版、推廣單位加入聯(lián)盟的申請書。未來將依托平臺，促進聯(lián)盟成員單位科普閱讀資源的共享共建。

《科普創(chuàng)作》主要面向成人，協(xié)會的另一本刊物《科學(xué)故事會》主要面向青少年群體。《科學(xué)故事會》由中國科普作家協(xié)會和中國科普研究所主辦，是一本面向小學(xué)中高年級和初中生，以原創(chuàng)科學(xué)故事閱讀和寫作為主的刊物，是一本滿足義務(wù)教育階段學(xué)生對科學(xué)的需求、以刊登原創(chuàng)科學(xué)故事為主的科普科幻雜志，旨在讓中小學(xué)生在閱讀科學(xué)故事的過程中，激發(fā)想象力、觀察力、閱讀力、表達力，愛上科學(xué)，愛上寫作，提升綜合素質(zhì)。

《科學(xué)故事會》將最大限度貼近孩子的科學(xué)需求，通過講述科學(xué)中的故事，發(fā)掘故事中的科學(xué)，讓孩子在閱讀或?qū)懽骺茖W(xué)故事的過程中，熱愛科學(xué)，喜歡作文。

《科學(xué)故事會》緊緊圍繞重大社會熱點、科普難點統(tǒng)籌規(guī)劃設(shè)計專題欄目，積極邀約名家優(yōu)稿，持續(xù)推進“優(yōu)秀科普期刊”建設(shè)，不斷加強對外合作交流和開放辦刊力度，堅持以優(yōu)秀原創(chuàng)科學(xué)文藝作品提高少年兒童科學(xué)素養(yǎng)為己任，堅持緊抓當(dāng)前科普創(chuàng)作現(xiàn)象及規(guī)律，引導(dǎo)當(dāng)前科普創(chuàng)作潮流，始終致力向小讀者傳播前沿科學(xué)新知，尋求家長、學(xué)校、小讀者的共識，提升青少年科學(xué)文化自信，為講好中國兒童的科學(xué)故事貢獻力量。

期刊之外，線下活動也是協(xié)會搭建交流平臺的一個重要抓手。2018年，協(xié)會以“提升科學(xué)素質(zhì)，啟迪智慧人生”為主題，依托23個專業(yè)委員會的作家資源和優(yōu)質(zhì)科普作品資源，與全國29個省級科普作協(xié)聯(lián)動，開展“全民科學(xué)閱讀”活動。該活動主要在北京地區(qū)落地，由協(xié)會聯(lián)絡(luò)統(tǒng)籌，通過搭建交流平臺、組織作家和讀者面對面對話，將科學(xué)寫作引入學(xué)校，將科學(xué)閱讀推廣到社會，將優(yōu)秀科普科幻作品送到基層、送進學(xué)校、送到家庭，讓科學(xué)閱讀惠及更多社會公眾。

2018年5月26日，“全民科學(xué)閱讀”活動在北京三里屯街道綜合服務(wù)中心拉開帷幕。中國科普作家協(xié)會少兒專業(yè)委員會動物科普作家趙序茅，為家長和孩子們帶來一場生動有趣的動物科普講座。他撰寫的圖書《動物知道人性的答案》《紅唇美猴傳奇》分別入圍2017年、2018年中國好書。活動現(xiàn)場，他結(jié)合作品分享了自己的創(chuàng)作心得，希望通過講述動物的故事，呼吁大家關(guān)愛野生動物，關(guān)注自然保護，尊重多元化社會，學(xué)會包容，期望大家對自然心存敬畏和善念。

活動以“科普講座”+“讀書分享”相結(jié)合的形式進行，年內(nèi)共開展了8場，覆蓋了動物、地理、航天、天文、北極科考、生態(tài)生命和古動物化石等廣受讀者關(guān)注的熱點領(lǐng)域話題。部分活動得到了“書香中國·北京閱讀季”品牌大力支持。

“全國青少年科普科幻教育大會”也是線下活動的重要內(nèi)容之一。近年來，科普科幻教育得到國內(nèi)外越來越多的關(guān)注，加強科普科幻教育能讓我們的孩子“立足中國、放眼世界、胸懷宇宙”。自2018年起，協(xié)會連續(xù)兩年主辦“全國青少年科普科幻教育大會”。

2018年，大會在浙江溫州召開，協(xié)會副理事長、科幻作家王晉康，協(xié)會榮譽理事、科普作家卞毓麟等科普科幻作家與來自全國各地的500多名一線老師一起，討論青少年科普科幻教育的意義、路徑、方法與核心素養(yǎng)，以及面向未來的教育。

2019年，大會在人大附北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)校召開，會議以“新時期與新形勢下的青少年科普科幻教育”為主題，以課程分享和學(xué)術(shù)交流為平臺，集中展示近年來我國在青少年科學(xué)教育領(lǐng)域科研、教學(xué)和人才培養(yǎng)等方面的成果，研討新時代青少年科普科幻教育及相關(guān)學(xué)科方向發(fā)展的新動向、新問題和新啟示，對標(biāo)一流，引領(lǐng)和促進我國科普教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

“文運同國運相牽，文脈同國脈相連”，中國科普作家協(xié)會將持續(xù)推動全民科學(xué)閱讀，更好滿足人民精神文化需求，為提高全民族科學(xué)文化水平、增強文化自覺和文化自信、建設(shè)社會主義文化強國貢獻全部力量。

作者陳玲系中國科普作家協(xié)會秘書長、中國科普研究所研究員，鄒貞系北京師范大學(xué)文學(xué)博士，中國科普研究所博士后