論高中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究

王勤

摘要：在我國(guó)的教學(xué)體制中語(yǔ)文教學(xué)占據(jù)了很大的比重，但是語(yǔ)文課程的內(nèi)容比較繁雜且課程本身較為枯燥，這樣一來(lái)無(wú)論是從課程內(nèi)容或是課程自身來(lái)講都會(huì)使得學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性不高，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量下降。如何在目前新課程改革的形勢(shì)下在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用多元化的教學(xué)方法，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是現(xiàn)在亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。本文通過(guò)分析多元化教學(xué)方法的必要性，進(jìn)而論述了在高中語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多元化教學(xué)方法的途徑，希望對(duì)相關(guān)人員有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;多元化教學(xué)方法;運(yùn)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.3? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）10-0083-01

1.多元化教學(xué)方法的必要性

1.1 有利于改進(jìn)教學(xué)模式。

受傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，目前我國(guó)高中語(yǔ)文教師在教學(xué)的過(guò)程中大多數(shù)還是采用以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在課堂上基本依靠課本內(nèi)容和板書(shū)來(lái)對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，較少教師能夠很好的利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究，比如說(shuō)多媒體教學(xué)。目前的大多數(shù)高中語(yǔ)文教師們并不能很好的掌握和在課堂中應(yīng)用多媒體技術(shù)。本來(lái)就枯燥無(wú)味的語(yǔ)文科目在講解的過(guò)程中依然缺乏趣味性，死板的教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越喪失對(duì)于這門(mén)課程的興趣。而在高中語(yǔ)文教學(xué)中采用多元化的教學(xué)方法可以有效的解決這一問(wèn)題。

1.2 有利于擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)講可謂是最基礎(chǔ)的一個(gè)方面，二如何把握教學(xué)內(nèi)容的信息容量也是高中語(yǔ)文教師們需要考慮的一個(gè)問(wèn)題。……