“童”心抗“疫”

朱英華

【中圖分類號】? G625.5? ? ? ? ? ? ?? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-166-01

2020年的開學季，因為一場突如其來的疫情，注定是別樣的——戰疫課堂，云端教學，線上互動。

今年是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發表57周年紀念日，作為學校的德育工作者，每年3月，我都會精心設計組織學生開展“學雷鋒”主題活動。今年的情況特殊，策劃了云端活動。3月5日那天《致敬·先鋒》的線上升旗儀式，后續還開展了系列“童”心抗“疫”，“學雷鋒，當雷鋒”培育和踐行社會主義核心價值觀專題活動。

一、“童”心抗“疫”，走近雷鋒精神，重溫社會主義核心價值觀

3月5日線上升旗儀式時，我們重溫了雷鋒故事，跟隨雷鋒班的第26任班長走進雷鋒班，探尋雷鋒精神的“新老三件寶”;“時代楷模”郭明義伯伯國旗下講話，勉勵隊員們用實際行動踐行和傳承雷鋒精神，多參與志愿服務，多奉獻愛心，弘揚正能量，傳遞新風尚;接著，隊員們唱響了《學習雷鋒好榜樣》，誦讀了《雷鋒叔叔，您在哪里》;最后，還找到了許多抗“疫”中的活雷鋒。他們中，有醫務工作者，有環衛工作者，有公安民警，也有快遞小哥，還有司機，無數不知名的志愿者，以及在后方默默防守的我們……在這場疫情阻擊戰中，“雷鋒精神”煜煜生輝，無數人在平凡中彰顯著大愛。

那么，什么是雷鋒精神？升旗儀式結束之后，隊員們在線上展開了激烈的“雷鋒精神”大討論，大家在直播中主動申請連麥，在線上暢所欲言，最后選出代表作總結發言。

隊員們認為，“雷鋒精神”首先得懷揣一顆赤誠的愛國之心，要一心向著黨，一心為民。其次，像一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業，有責任擔當，團結友愛。然后，在生活中，像春風般溫暖人心，誠實守信，助人為樂、勤儉樸素。從學生的討論中我們看到，雷鋒精神，恰恰就是社會主義核心價值觀“愛國、敬業、誠信、友善”的具體體現，雷鋒身上閃爍著的，恰巧就是社會主義核心價值觀的星光，它與社會主義核心價值觀中對個人層面的要求是一致的。所以說，學雷鋒就是走近核心價值觀的一條通衢，這節特殊的課堂，隊員們走近雷鋒，深入地了解雷鋒事跡、知曉雷鋒精神，重溫了社會主義核心價值觀。

二、“童”心抗“疫”，踐行雷鋒精神，領會社會主義核心價值觀

“國家有難，匹夫有責”。大疫當前，挺身而出的每個人，堅守崗位每個人，力所能及的每個人，都在用實際行動踐行著雷鋒精神。“童”心抗“疫”，作為一名小學生，在這場災難面前，又該怎么做？接下來，我又給隊員們布置了一項特殊的作業。首先，想一想，疫情期間，宅在家里的我們，該如何學雷鋒，當雷鋒？如何樂奉獻，盡責任，勇擔當？然后，按自己的設想，親身參與，親自實踐，去做一做。最后，把自己所想、所做、所獲、所悟寫下來。這項特殊的作業，涵蓋了想，做，寫，悟，可謂是環環相扣，層層深入，隊員們受益匪淺。

在日記里，又文同學是這樣寫的：我每天按時上課，按時完成作業，停課不停學，學好基礎知識，掌握本領，長大了做對社會有用的人。辰昊是這樣做的：我堅持宅在家里，不給大家添亂，每天鍛煉身體，強身健體，積極防疫。我想，這也就是我能做的貢獻。一明是這樣說的：我天天看新聞，掌握最新的疫情動態，知曉國家大事。作為中國小公民，我做到家事國事天下事，事事關心。其暢則積極參與家務勞動，每天堅持給家人做一道菜，用美食給家人傳遞愛與溫暖。素伊同學的媽媽是暨南大學附屬第一醫院派往武漢前線的醫護人員，媽媽不在身邊的日子里，她給自己制定了詳盡的計劃，做好自我管理，以實際行動支持媽媽，讓媽媽放心在前線工作，這便是素伊同學的責任與擔當。四年級的莞寧同學曾于2月18日、3月8日兩次向華中醫科大學同濟醫學院附屬協和醫院捐贈N95口罩，用實際行動為前線的醫護人員加油……是的，疫情期間，宅在家里，強身健體，扎實基礎，歷練技能，學以致用，知行合一，不懈奮斗，盡一己之力，這便是奉獻，這便是擔當，這便是學雷鋒、當雷鋒，這便是踐行雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀。

一系列“學雷鋒”、“當雷鋒”活動，隊員們明白，向雷鋒叔叔學習，向戰“疫”中的“逆行者”、“志愿者”們學習，把家國放心中，胸懷大愛，樹立理想，堅定信念，學好知識，掌握本領，報效祖國，報效人民。一系列的實踐體驗領域的活動，充分發揮榜樣的示范引領作用，隊員們以實際行動書寫了新時代雷鋒精神，以實際行動踐行了社會主義核心價值觀。

三、“童”心抗“疫”，傳承雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀

疫情是一本教科書，經此一“疫”，孩子們日漸成長，他們看到了許多，聽到許多了，經歷了許多，思考了很多，也明白了許多。心中多了一些感激，對親人，對朋友，對社會;心中多了一份愛，助人為樂，傳遞快樂，回報社會;心中多了一種力量，好好學習，天天向上，篤定理想，砥礪前行;心中多了一份敬畏，尊重生命，敬畏自然，遵守規則……榜樣的力量是無窮的，踐行社會主義核心價值觀，從傳承雷鋒精神做起，以道德模范為榜樣，將雷鋒精神的本質內涵和社會主義核心價值觀念內化為自身的精神品質，將其常態化，成為一種責任，成為一種習慣，它將影響每個學生的價值觀取向，并付之于日常的實際行動中。

“疫”情就是一本教科書，大疫當前，暨南大學附屬實驗學校順應時勢，因地制宜，組織隊員們“童”心抗“疫”，通過“學雷鋒，當雷鋒”，培育和踐行社會主義核心價值觀，從小學先鋒，長大當先鋒，立志為實現振興中華民族的“中國夢”而努力奮斗。