心理護理聯合健康教育對冠心病心絞痛患者治療效果的影響研究

蔣 瑩

（江蘇省中醫院溧陽分院心內科，江蘇 常州 213300）

1 資料與方法

1.1 一般資料

在我院進行2018年6月～2018年12月冠心病心絞痛治療的患者60人當中，分別選取30例進行普通的醫學護理與心理干預聯合健康教育護理，對產生的結果進行比對分析。60例患者進行等比劃分，即30人為常規組，剩余30人為研討組，年齡25～60歲。其中，常規組中男女比例為15:15，研討組中男女比例為16:14，且兩組患者病情差異性不大，均屬于典型心絞痛患者，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 常規組

常規組進行正常的醫院護理工作，保證患者正常休息、飲食以及藥物的按時按量服用，進行簡單的心理疏導以及問題解答工作，保持病房環境的衛生整潔。

1.2.2 研討組

研討組是在正常的醫院護理工作上增加對患者的心理護理聯合健康教育干預，可以歸結為以下幾點。

1.2.2.1 健康教育

對老年慢性心衰患者進行知識宣傳教育，可以使用ppt、書本以及教育講解的形式使患者慢性心衰病情能夠有全面的了解，并且充分認識到心理狀態健康對病情恢復的積極作用。與此同時，還要不斷引導冠心病心絞痛患者保持心胸開闊、心情愉悅，以此來提升心臟機能狀態，加快自身病情恢復。

1.2.2.2 心理疏導

開展有效的心理疏通工作，對冠心病心絞痛患者進行健康指導，以此來減輕患者的心理壓力和負擔，提高患者的自信心和治療積極性。幫助患者保持健康樂觀的心態，正確積極的面對生活，使患者心理健康能夠得到保障。

1.3 觀察指標

利用計算機統計分析技術，對患者的治療有效率以及心臟機能恢復兩個方面進行評測。

1.4 統計學方法

借助SPSS 17.0 統計學軟件對數據進行處理，心臟機能恢復占比率和治療效果數據結果使用[n（%）]顯示，進行x2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

常規組心臟機能恢復較好的人數為11人，研討組為26人。從數據上可以看出，常規組人數遠遠低于研討組人數，差異有統計學意義（P＜0.05）。如表1。

經過6個月的跟蹤觀察以及護理治療，常規組治療有效率為36.7%，研討組為73.3%，差異有統計學意義（P＜0.05），如表2。

表1 兩組患者心臟功能恢復情況比較（n，%）

表2 兩組患者治療效果比較（n，%）

3 討 論

冠心病心絞痛屬于冠狀動脈供血不足，引發心肌短暫性或持續性缺氧、缺血性疾病。作為當今醫學屆所面臨的主要難題之一，具有突發性、長期性以及難以根治性的特點。如果冠心病心絞痛不及時控制與治療，會對患者的心臟機能帶來了較大的危害[1]。冠心病心絞痛的產生主要是由于心臟功能異常、血液流通發生阻塞，出現短暫性或者持續性心臟供血不足，造成心肌壞死，進而引發胸悶、胸痛等現象。人體出現冠心病心絞痛的誘因有許多，例如：先天遺傳、精神壓力過大、作息不規律以及情緒過于激動等等。

我國冠心病心絞痛患者數量正在急劇增加，其病發率也在不斷提高，冠心病心絞痛已成為了人類健康的主要威脅[2]。冠心病心絞痛作為心力衰竭的并發癥狀，具有突發性、難以根治性以及病發率高的特點。除此之外，冠心病心絞痛發病時還常常會引起較多的不良反應，除外胸疼痛外，還會伴有心律失常、呼吸困難、暈厥等現象，嚴重者還會導致心臟供血不足，引發猝死，危機人們生命健康安全。因此，科學、合理的對冠心病心絞痛人進行心理護理聯合健康教育干預，使患者保持心理健康狀態以及愉悅的心情，對于降低心絞痛病發率、改善心臟機能恢復以及降低死亡率具有積極意義。

本文通過對我院60例患者進行分析比對，經過6個月的觀察分析，結果表明：心理護理聯合健康教育干預對冠心病心絞痛患者減輕心理負擔以及促進心臟機能恢復效果顯著，臨床應用價值較高，值得全面推行與實施。