高三上學期的期末考試,我的成績是428分,與目標分數560分相差132分。我拖著沉重的腳步走在回家的路上,如同走在冰天雪地里一般,感到周身寒冷。428分,連二本線都不到,回想起高一時班主任說我可以上一本的話,心里就更不是滋味了。
我一向覺得自己聰明過人,認為只要好好學就能成為學霸,所以學習上就敷衍了事,認為需要時突擊一下就好。這種不認真的態度,使我與其他認真學習的同學差距越拉越大。即使考了年級倒數后200名,也安慰自己說:“沒事,放在其他學校,我還是學霸一個。”
抱著這種自欺欺人的心態,我的高一結束了。分班時,我被分到了文科最差的那個班級,開學時班主任找我談話,說我是重點班退下來的,一定要認真學習,不然高三就來不及了。
那次談話之后,我表面上不以為然,實則內心里緊張不已。我開始改變自己,上課認真記筆記,早讀晚讀不溜號。文科方面多記多背確實能很快增加一些分數,但數學就不行了,由于基礎太差,高一我的數學只考了四五十分,導致高二數學有好多內容都聽不懂,加上我性格內向,根本不敢問老師,而且周圍同學的水平比我還差。在這種環境下,我對學好數學幾乎絕望了,只得轉頭專攻文綜和語文。
真正讓我發生改變的,是高二下學期的第三次月考,那次我數學考了16分,總分390分。我深刻地意識到,再不想辦法提升數學,想考一所好的大學就真的沒希望了。于是我報了數學一對一補習,開始從基礎補起,每天都抽出時間背數學公式,上課的時候再困也要堅持認真聽課,撐到課間再小憩一會兒。這樣堅持了一段時間,快到期末時,數學周測有時居然能考80分了。
上高三后,我延續了這種學習狀態。早上6點20分進班,開始背誦語文和英語,8點到12點上課,吃完午飯后自己整理筆記,寫當天的作業,完成任務后午休一會兒。下午2點20分上課,4點到晚上8點是自習和晚讀時間。因為注意力不集中,我經常走神,以至于浪費了大量的自習時間。
寒假期間,突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情使開學和高考時間變得撲朔迷離,學校為應對學生長期不能返校的情況,制訂了網課學習計劃。網課上了一段時間后,我逐漸適應了這種學習模式,并且摸索出了一些適合自己的學習方法。網課可倍速可暫停可回放的特點拯救了我,讓我再不用擔心自己容易走神的毛病。
學校在疫情期間也給我們發了很多試題,不過我覺得這些題真是又偏又難,跟網校老師讓我做的題大不一樣。網校的老師說高考有很多題都是較為基礎的,像我這種基礎差的學生應該多做高考題,而不是去做偏題和難題,我覺得很有道理,就買了一本文綜10年真題給自己做。
4月份,回到學校后的第一場考試,我考了523分,就連一直對我嚴苛的班主任也夸了我幾句,這讓我重拾信心。不過我也明顯感受到沒了網課,我的學習效率下降了不少,即使起得更早睡得更晚,依然有許多時間因為走神而被浪費掉。
果不其然,開學后的第二場考試,我的名次退步了100多名。于是我改變了學習策略,做題只做高考真題;把手機拿到學校,在宿舍看以前網課的視頻;政治知識點做不到融會貫通,就把答題模板和知識點全背下來;英語單詞背了,題目里見不到,就把題目里見到的生僻單詞對照詞典一一查出來,然后記下翻譯找時間溫習。后來我發現英語習題答案上有很多重點詞語短語解釋,我就把那些常用的都背了下來。
在倒數第二次模擬考試中,我的英語考了120分,突破了自己高中英語的最高分記錄。
因為平時模擬考試的數學太難,我經常做不完題目,有的題即使有思路,也因為計算量太大,不能在規定時間內完成而得不到全分,所以我的數學總是考八九十分。有的人說我在數學上投入的時間太多了,提高也不明顯,還是多學學文綜和語文吧。但是我依然把數學作為我學習的重中之重,因為在做真題的過程中,我感受到自己在一點點地取得進步,我覺得自己高考時考120分應該不成問題。
任何考試都不能代表高考,平時的學霸高考失利的比比皆是,令人驚奇的黑馬也年年都有。我相信我將會成為高考中的一匹黑馬,模擬考試只不過是在為高考積累經驗。只要打牢基礎,在高考中避免踩中雷區,不犯低級錯誤,我就一定能打贏這場沒有硝煙的戰爭。
當高考成績出來的時候,很多人都不相信這是我的真實成績,畢竟這個分數比我高中三年的最高分還要高出45分,主要貢獻來源于數學的125分。大家都說我是超常發揮,然而只有我自己知道,沒有什么超常發揮,只不過在不為人知的角落里,我一直在默默地進步。考數學的前一天,我還在做歷年真題;在進考場的前一分鐘,我還在背圓錐曲線的二級公式;考文綜的前一天晚上,我終于背完了哲學相關的知識點。這些積累,終于在高考的這幾場考試中派上了用場,平時文綜幾乎沒有寫完過的我,在高考文綜考試時順利地填滿了整張試卷。
多少人說我能上個一本就不錯了,可高考后的我如愿被外省的重點大學錄取。你的未來是由自己決定的,所以你的行動也不應被他人左右。只要你覺得對,就應該大膽地去嘗試,也許在這個過程中,你會迷茫,會害怕,這時你需要砥礪前行,只要堅持不放棄,相信到最后,你一定會收獲一份最好的回報。