合理開發和利用 科學實驗室資源

李紅靜

小學科學實驗室是學生科學學習最重要的資源，是學生在校開展科學探究的主要學習場所，對學生的科學素養的形成具有不可替代的作用。小學科學課程標準的基本理念是：面向全體學生，倡導探究式學習，保護學生的好奇心和求知欲，突出學生的主體地位。每個學生的個體條件都不盡相同，對科學學習的興趣和科學探究的能力存在差異，但是科學課要為全體學生提供適合的、公平的學習和發展機會。這就要讓有限的實驗室發揮其最大的功用，實現科學實驗室資源利用的最優化。

一、科學實驗室的建設

（一）科學實驗室建設的保障

學校必須建立科學實驗室和儀器室，并且要按照國家的相關標準配備科學教學所需要的儀器和設備，保障科學實驗室資源的儲備。教育主管部門和學校還要加大經費投入，保證科學實驗室配備能夠滿足科學教學要求的實驗設備和器材。在某些情況下，學校甚至需要為科學教師們在自制教具與學具方面提供一些物質保障，要保證實驗耗材以及自制教具和學具的經費。

（二）科學實驗室的布置

為了最大限度地利用科學實驗室，實驗室的區域的劃分、設施的安置要做到科學、規范。實驗室的器材涉及廣泛、學科交叉，包括物理、化學、生物、地球與宇宙等領域，因此實驗室內器材的配備和工具、儀器、材料的擺放要實用，符合學生探究的需求，方便教師的管理。學生在活動時主要采用小組活動方式，每小組共享一個實驗操作臺，這有利于小組同學之間的合作和互動;同時，師生可以共同使用一個更大的實驗臺。

二、科學實驗室功能的拓展

（一）科學實驗室的文化

科學教師要充分發揮科學實驗室的功能，恰當布置科學實驗室及其周邊環境。張貼的科學家的畫像和介紹、格言警句、操作規范圖片等要體現嚴肅認真、活潑健康的氛圍;陳列的實物、模型和標本等要醒目;展示學生的成果等要有趣味，為學生的科學學習提供良好的環境?？茖W教師要充分利用科學實驗室，積極開展實驗教學，讓科學實驗室成為學生學習科學的主要區域，成為培養學生科學素養的重要場所。

（二）科學實驗室的分區

在保證完成實驗教學基本任務的基礎上，可以結合學校校本課程、科技比賽、科技社團以及學校特色等，擴大科學實驗室的功能，使其能為課堂外的科學探究和科學實踐應用服務。

三、科學儀器等資源的共享

小學科學實驗室中的儀器室配備有很多的實驗器材和工具，由于每個學校的特色、環境、校園文化都存在差異，因此各學校的科學方面的裝備也不盡相同。經了解發現，有些學校由于種種原因，存在一些儀器設備閑置，或很長一段時間沒有使用過的現象;而有些學校想開展一些科技活動，或其他學科的教師想開展活動，又苦于沒相應的儀器設備而不得不擱置;也有很多學生對科學充滿興趣，很喜歡研究，但是經常因購買相應器材花費較多，而被家長阻止。種種現象都表明，我們的科學儀器室也要像圖書館一樣開放，與其他教師或學生共享儀器室的資源，在共享中提高儀器室資源的利用率，提高學生的科學素養。

（一） 跨學科共享

儀器室配備的實驗器材和工具，不僅可以滿足科學教學和科學實踐活動的需要，還可以滿足其他學科（數學、體育、綜合實踐等）的需要，或者STEM（科學、工程、技術和數學）教育的需要。

（二）課內外共享

學生的個體條件不同，對科學學習的興趣和科學探究的能力存在差異，但科學課要為全體學生提供適合的、公平的學習和發展機會。這就要讓實驗室發揮其最大的功用，實現實驗室資源利用的最優化。這就對科學實驗室提出了更高的要求。實驗室不但要在時間和空間上保證完成教材所要求的教學任務，而且還需要拓展功能，對學生開放，讓實驗室成為科學探究的主要場所，讓學生去做他們想探究的實驗。對于科學課上沒有探究結束，或者是想探究其他方面的科學問題，而苦于沒有器材的學生來說，在下課后可以再次進入科學實驗室進行探究?？茖W實驗室要定期開放，并且保證開放的時間，讓足夠多的學生有機會進入科學實驗室進行自主學習。當然，有些興趣小組在研究一些問題的時候，或者是學生要進行家庭實驗的時候，需要用到一些科學器材，他們就可以把器材借回家進行研究。

（三）校際間共享

筆者經常參觀一些學校的科學實驗室，或是參加一些教研課或各種賽課活動。我們發現，每個學校的實驗室資源配備大體相同，但是也存在差異。比如，我們學校沒有噪聲測量儀，當我們要研究噪聲的響度的時候，就可以向其他有此類資源的學校借用。而我們學校今年新購入很多的實驗箱，計劃組織學生開展一些科學課程外的研究活動。如研究不同材料的導熱能力、人工造紙、小電動機的工作原理等，如果其他學校的老師需要這方面的教具和學具的支持，就可以從我們學校借用。

四、建議

開放科學實驗室可以強化實驗在科學教學中的作用，提高科學實驗室的利用率。但是，隨著科學實驗室的開放，也會產生一些問題，如器材損壞、器材丟失、借出長期不還、需要教師在實驗室開放時間段值班等。這就對學校提出了一些挑戰，不僅對科學器材的數量和種類有較高的要求，還需要安排教師在定期開放的時候值崗，負責器材的借出和歸還的登記，物品損壞登記或維修服務。此外，部分學生在借用器材研究的時候可能還需要增加專業指導;實驗室還需要制定相關的器材借用、儀器損壞或丟失的賠償（視情況）、長期占用資源的處罰（如在幾周內不可借用器材）等相關制度并認真執行;要做好實驗室資源儲備工作和資金保障。這些都是在開放實驗室的時候需要考慮的問題。有條件的學?？梢酝ㄟ^信息化的方式管理實驗室，甚至建設共享管理和服務的團隊，實現借用申請、資源管理都信息化，提高工作效率，減輕工作負擔。