關(guān)于教學(xué)醫(yī)療器械維修保養(yǎng)的管理探討

周麗芳

摘 要：醫(yī)療教學(xué)器械是在教學(xué)中起著非常重要的作用，在臨床教學(xué)中，教學(xué)醫(yī)療器械也是一種不可忽視的教學(xué)工具。所以教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備的好壞，不僅僅影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，更有可能會影響到學(xué)校的整體文化和在外聲譽(yù)。教學(xué)醫(yī)療器械的設(shè)備相對其他教學(xué)設(shè)備而言更為貴重，所以科學(xué)的增強(qiáng)和完善醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備的維修保養(yǎng)機(jī)制和管理模式，成為當(dāng)今教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備減少損耗，增加使用壽命，進(jìn)而減少浪費(fèi)的重要方式。

關(guān)鍵詞：管理;維修保養(yǎng);教學(xué)醫(yī)療器械

作為醫(yī)療人才的主要產(chǎn)生和輸出地，在當(dāng)今醫(yī)學(xué)院的教學(xué)過程中，教學(xué)醫(yī)療器械在教研過程中具有著十分重要的作用，同時(shí)也是當(dāng)今醫(yī)學(xué)院增強(qiáng)學(xué)生從理論性到實(shí)踐性轉(zhuǎn)化的重要教學(xué)工具。若是教學(xué)醫(yī)療器械損壞嚴(yán)重，精度下降，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)踐結(jié)果偏差，不僅嚴(yán)重的影響了教學(xué)質(zhì)量，更嚴(yán)重的影響了學(xué)生對于實(shí)踐研究的科學(xué)、正確的認(rèn)知。但是在現(xiàn)階段，很多地區(qū)的教學(xué)醫(yī)療設(shè)備的維修保養(yǎng)都處在一個(gè)不成熟且隨意松散的方式下，也缺少專門人員以及科室來對教學(xué)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的維修保養(yǎng)。隨著我國醫(yī)學(xué)院教學(xué)的不斷發(fā)展，科學(xué)有序的對教學(xué)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行維修保養(yǎng)，已經(jīng)逐漸的被越來越多的學(xué)習(xí)所了解和認(rèn)可，成為學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本文就關(guān)于教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備的維修保養(yǎng)管理展開一些探討。

（一）教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備維修保養(yǎng)的一些現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，科技逐漸發(fā)展，我國的醫(yī)療事業(yè)也隨之突飛猛進(jìn)，而對于醫(yī)學(xué)院學(xué)生的科學(xué)教學(xué)也越來越加以重視，教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)也占得比重也越來越大，所以各個(gè)醫(yī)學(xué)院引進(jìn)教學(xué)醫(yī)療器械所用的經(jīng)費(fèi)和速度也在逐漸的增加。多數(shù)的教學(xué)醫(yī)療設(shè)備的價(jià)格都十分的高昂，有些貴重的教學(xué)醫(yī)療器械動(dòng)輒高達(dá)成百上千萬的人民幣，所以科學(xué)的增強(qiáng)對于學(xué)校教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備的維修保養(yǎng)，逐漸成為學(xué)校重要工作之一。

由于一些學(xué)校存在“重醫(yī)輕工”的現(xiàn)象，專業(yè)的工程技術(shù)人員在學(xué)校工作中得不到較好的待遇，直接導(dǎo)致這些人才的嚴(yán)重流失，從而成為其他待業(yè)改行人員。而留在學(xué)校的一些工程技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)多數(shù)都是從實(shí)踐中總結(jié)而來的，缺乏專業(yè)的、科學(xué)的全日制教育，很多工程技術(shù)人才的學(xué)歷僅僅只有中專和高中的學(xué)歷。這樣的直接缺點(diǎn)便是工程技術(shù)人員的知識面較窄，工作過程中多靠經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)水平提高的也較慢，且對先進(jìn)的醫(yī)學(xué)工程技術(shù)的學(xué)習(xí)和跟蹤也較為遲緩。所以很多時(shí)候會直接導(dǎo)致這些工程人員在面對精密、先進(jìn)教學(xué)醫(yī)療器械的維修與保養(yǎng)環(huán)節(jié)時(shí)，跟不上這些精密的教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備的發(fā)展，對這些高精密儀器的運(yùn)作原理一竅不通，在維修保養(yǎng)時(shí)會出現(xiàn)不知如何入手，僅僅靠自身經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)的方式和工具進(jìn)行維修和保養(yǎng)。

因一些醫(yī)科學(xué)校的不重視，沒有成體系的維修保養(yǎng)工作制度和相關(guān)的科室，技術(shù)人員什么都要修，什么都要會修，技術(shù)人員工作不專精，并且管理機(jī)制也不夠完善，對于工程技術(shù)人員的具體工作內(nèi)容沒有相關(guān)規(guī)定和操作規(guī)范，采取“放任自流”的方式。一些常規(guī)的醫(yī)療器械不能得到應(yīng)有的日常維護(hù)和保養(yǎng)，而且還不時(shí)有違規(guī)操作的行為出現(xiàn)。所以培養(yǎng)相關(guān)的工程技術(shù)人員已經(jīng)是教學(xué)醫(yī)療器械科學(xué)的維修與保養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。

（二）教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備維修保養(yǎng)的一些措施

教學(xué)醫(yī)療器械不僅影響到醫(yī)學(xué)院的教學(xué)效率，學(xué)校的聲譽(yù)，更影響教師的教學(xué)情緒和教學(xué)質(zhì)量。所以加強(qiáng)教學(xué)醫(yī)療器械的科學(xué)維修和保養(yǎng)，逐漸成為了學(xué)校管理的重要方面之一。故而，在教學(xué)醫(yī)療器械的維修和保養(yǎng)過程中，學(xué)校應(yīng)盡其所能去把握以下原則。

1.加強(qiáng)技術(shù)人才運(yùn)用機(jī)制的完善

人才是具有能動(dòng)性和高增值性的資源，所以應(yīng)建立完善技術(shù)人才管理運(yùn)用機(jī)制，盡其所能去發(fā)現(xiàn)人才，合理運(yùn)用人才，留住人才。讓技術(shù)人才充分的發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，做好教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備科學(xué)的維修和保養(yǎng)。

首先在人才的引進(jìn)方面，要對人才的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的把控，確保可以引入較為優(yōu)質(zhì)的人才。因?yàn)榻虒W(xué)醫(yī)療器械是在醫(yī)學(xué)院教學(xué)中最為重要的工具和載體，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，科技含量較高，同時(shí)多數(shù)教學(xué)醫(yī)療器械都較為精密。所以教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備的維修與保養(yǎng)，已經(jīng)不能單純的定義為簡單的維修保養(yǎng)，而更需要合格的專業(yè)人才才能科學(xué)有序的勝任教學(xué)醫(yī)療器械這樣較為精密教學(xué)儀器的維修和保養(yǎng)工作。另外，教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備具有的結(jié)構(gòu)復(fù)雜和高科技含量的特征，更需要維修和保養(yǎng)的技術(shù)人員有靈活的創(chuàng)新思維以及可以不斷學(xué)習(xí)科學(xué)知識的進(jìn)取精神。充分的在接受過全日制高等教育的、且有一定經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才中，對中選優(yōu)，嚴(yán)格考核和把控人才質(zhì)量，錄取那些可以全心全意為醫(yī)療事業(yè)服務(wù)的、有強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感的人才，從而最大程度上避免魚龍混雜。

2.給與工程工作的技術(shù)人員以同等的待遇

現(xiàn)如今優(yōu)秀人才的流失，很大程度上是因?yàn)橥げ煌甑默F(xiàn)象較為嚴(yán)重。若想將優(yōu)秀的技術(shù)人員的心留住，讓他們一心一意的在自己崗位上做應(yīng)有的貢獻(xiàn)，首先就要做到的是要盡力解決他們對于同工不同酬的憂慮。因此首先在薪資方面以及福利待遇方面要與其他人員一視同仁，要盡力杜絕“重醫(yī)輕工”的現(xiàn)象，讓他們的生活得到保障，使他們能夠在自己的崗位上充分實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)技術(shù)科學(xué)的發(fā)展也是日新月異，新方案、新技術(shù)也不斷的應(yīng)用于醫(yī)療以及其教學(xué)當(dāng)中，從而使教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備也越發(fā)科學(xué)化、技術(shù)化、精密化。若想留住專業(yè)的、善于與時(shí)俱進(jìn)的工程工作技術(shù)人員，也要與一線的教師一視同仁，做好這些人員的教育培訓(xùn)工作，不斷的提升技術(shù)人員的眼界、更新知識，從而實(shí)現(xiàn)工程技術(shù)人員的自我價(jià)值外，更好、更科學(xué)的服務(wù)于他們自身的崗位。

3.完善管理制度

首先就是整理制度，也就是對于當(dāng)下的教學(xué)醫(yī)療器械進(jìn)行整理分類，將有用和沒有用處的器械分開，及時(shí)處理和廢棄沒有用處的器械，同時(shí)將具有保養(yǎng)和維修價(jià)值的設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的保養(yǎng)和維修。這樣不僅消除了隱藏的損失，而且會節(jié)約很多成本。

其次便是細(xì)化管理。俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)也是工作質(zhì)量的最大保證。成體系的管理制度，同時(shí)對教學(xué)醫(yī)療器械的類型進(jìn)行細(xì)化，才能最大程度上對癥下藥，使教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備最大程度上回復(fù)其精度和準(zhǔn)確度。細(xì)化技術(shù)人員的科室設(shè)置，成立專門的設(shè)備維修與保養(yǎng)科室，科學(xué)細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)，在日常檢修、保養(yǎng)維護(hù)等方面應(yīng)制定詳細(xì)的規(guī)劃，并充分的建立檢查、監(jiān)督和記錄機(jī)制。及時(shí)購進(jìn)專門的維修工具，從而進(jìn)一步提高維修和保養(yǎng)質(zhì)量，延長教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備的使用壽命，同時(shí)最大程度上提升教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備的精度。

再次，各個(gè)科室應(yīng)建立維修與保養(yǎng)檢修等資料檔案，并及時(shí)記錄存檔，逐步的建立教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備整體的狀態(tài)庫。對教學(xué)醫(yī)療器械設(shè)備的購進(jìn)時(shí)間、器械設(shè)備的結(jié)構(gòu)、使用年限、工作原理、使用方法、使用履歷、維修履歷等進(jìn)行詳盡的記錄，為后續(xù)的維修和保養(yǎng)提供重要的參考數(shù)據(jù)，最后，完善檢查與監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)的對于設(shè)備狀況和記錄信心進(jìn)行檢查與監(jiān)督，并采取定期檢查以及不定期抽查的方式，從而最大程度上保障教學(xué)醫(yī)療器械維修與保養(yǎng)工作。

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