小學藝術教育實施的現狀及策略探究

吳丹

摘 要：在當今社會的發展中，人們越來越重視學生的教育問題，其中藝術教育在近幾年中備受關注。隨著新課標的不斷發展，大多數的小學都加強了學生的藝術教育方面，提升了學生的素質修養，也能夠有效的促進學生其他學科的學習，但是在發展的過程中還存在很多的問題需要解決，對于培養小學生的藝術教育方面來說，主要是為了提升小學生的總和素養，為小學生在今后的長遠發展過程中提供有力的支撐。在目前小學藝術教育方面還存在很多的欠缺，很多學校在課程設置上對藝術教育方面忽視并缺少藝術教育的設備和場地，也沒有專業的藝術教育教師負責，這字很大程度上抑制了小學藝術教育的實施，本文主要是對小學藝術教育實施的現狀以及相關的策略進行分析，希望能夠能夠促進其更好地發展。

關鍵詞：小學藝術教育;實施的現狀;策略探究

引言

伴隨著時代的不斷變化和社會的不停發展，小學藝術已經逐漸成為了小學教育的重要組成部分，并且也越來越受到社會各界的關注。針對目前小學藝術教育的的發展現狀來分析，雖然我國大部分的小學都已經根據相關的教學與要求設置了藝術課程，但是經過仔細的研究探討發現，有相當多的學校只是注重藝術教育的表面教學，也就是只是設置了相關的藝術課程，但是沒有專業的設備和教學資源，這就在很大程度上影響到了教育效果，也不能夠引起老師和家長的重視，無法真正的實現進行小學藝術教學的目的，對于小學生今后的發展也不能起到足夠的積極作用。

1、小學藝術教育現狀分析

1.1學校資源的欠缺

在上文中我們也提到了，雖然很多的小學順應教學的要求設置了相關的藝術課程，但是實行的結果卻是差強人意，大部分的藝術課程都是被其他的課程占用，學生能夠接觸到藝術課程的時間是非常少的，并且很多的藝術課程教師的專業素養存在很大的去電，在教育的過程中缺乏先進的縣官經驗和新型的教育方式，不能夠滿足真實的藝術教育相關要求標準。由于藝術教育的不被重視導致很多學校在這方面發展的投入也非常少，不能夠及時地引進先進的設備以及相關的教育資源，管理方面的欠缺也為其發展帶來了困難，很大程度上影響了藝術教育質量的提升。

1.2學生和家長對藝術教育缺乏認知

由于我國長時間應試教育的影響，導致很多家長在思維方面存在一定的欠缺，尤其重視學生學習成績方面，但是對于藝術教育方面則表示漠不關心，不重視學生的綜合素養，要求學生的所有精力和時間都要放在語文數學這種專業學科上，為將來的好成績打好基礎。還有一個很重要的原因就是大部分的家長本身就沒有藝術方面的接觸，所以不能夠正確的認識藝術教育，認為美術和音樂這些藝術教育就是在浪費時間，完全可以忽視，所以在一定程度上不利于小學藝術教育的發展。

2、提高小學藝術教育的策略研究

2.1學校積極更新現代化資源設備

對于學校來說，最重要的是要先設置相關的藝術課程，對于國家在這方面的相關要求標準進行充分的理解，嚴格按照國家標準進行，在設置好藝術課程之后不能隨意的改動和占用。在進行藝術教學的時候還應該充分的重視學生的學習態度，讓學生對于藝術學習也有一個正確的學習態度，有利于學生今后的藝術情感和素質培養。在教學的過程中也應該積極的采用不同的教學方式，積極使用多媒體等先進的教學資源，促進師生之間的溝通交流。其次應該重視藝術教育的環境，積極舉行各種藝術活動，為學生營造一種良好的藝術氛圍，促進學生對于藝術教育的列。最后還應該重視設備資源的配置，硬件設施是非常重要的，要想更好實現藝術教育，首先就要為音樂、美術等一素課堂提供專業的基礎設施，在教學的過程中還應該結合教育的特點積極地引進先進的教育資源，為學生創造更好的學習環境。對于經濟發展較落后的農村小學應該積極打破他們的傳統思維，增加資金籌備渠道，注重本地文化資源的利用，發展具有地域特色的藝術文化。

教師資源也是非常總要的一部分，學校不僅要及時的更新教學設備，還要積極對教師進行相關的培訓，對于藝術教師的選拔也要求一定標準要求，盡可能的選擇本身就對藝術有興趣的老師進行發展。在教育的過程中還可以邀請一些專家進行指導，為老師提供更多的學習機會。

2.2老師充分關注學生的藝術興趣

興趣是非常重要的，特別是對于小學生來說，要想讓小學生主動的參與藝術教育首先就應該注重學生的興趣愛好。學生可以通過多媒體來增強自己對于所學藝術的理解，這樣就可以有效地降低學習難度。教師對于教學內容的選擇也要充分的考慮，盡量不要讓學生第一堂課就進行相關的展示，讓學生通過多節課的經驗積累來獲得自信，久而久之就能自信展示了。

結語

綜上所述，我們已經充分了解到了在夏歐俄藝術教育的發展過程中存在的問題并提出了相關的改善措施，希望在今后發展小學藝術教學的時候應該從學校、老師和學生等多個方面來積極采取措施，全方位的保障小學藝術教育的發展，為學生在今后的生活和學習提供有力的基礎支撐。

參考文獻

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