快捷學士學位：英國大學本科教育的探索

許明 黃孔雀

摘要：隨著高等教育環境的變化，學生群體的多樣性和學生選擇成為高等教育領域關注的問題。英國大學尋求引入二年制的快捷學位課程，變革傳統的三年制大學學位課程，為學生提供靈活性的選擇，滿足學生群體的不同需求，對傳統的大學學位教育帶來挑戰。介紹快捷學位的由來與發展，從發展規模、學科專業、教學組織與課程編排等層面分析其實施現狀基礎上，探討了關于快捷學位的含金量和課程質量的質疑，并對快捷學位的發展前景進行前瞻。

關鍵詞：英國;快捷學位;學位課程;本科教育

進入21世紀以來，英國高等教育已經發生了許多重大的變化，主要的關鍵詞包括公平、競爭、多樣性與學生選擇。在大學的辦學經費籌措方面，從由政府向高校直接撥款轉變為政府向學生提供貸款，間接支持學校發展，學生畢業后基于收入水平門檻還款;高等教育的規模持續擴大，學生人群多樣化;高等教育的教學空間和時間模式、教與學的方式也發生了極大的變化。基于這些因素的高度關聯，學生勢必對高等教育進行投資決策考量，他們希望在如何學習、學習什么以及在哪里學習方面有更多的選擇。在多樣性與學生選擇方面，從宏觀體制上包括降低高等教育市場準入門檻，營造公平的競爭環境;在微觀領域，一項重要的改革就是《高等教育與研究法（2017）》（The Higher Education and Research Act 2017）中涉及的變革傳統的三年制本科教育，引入二年制的快捷學士學位（下文簡稱“快捷學位”），為學生提供更加快捷的高等教育通道，滿足多樣化的學生群體的個性需求。……