虛實結合單片機綜合設計實驗教學研究

焦偉娜

摘要：本文以單片機綜合設計的實驗課程教學工作為研究對象，對虛擬技術在其中的應用條件進行分析，在簡要介紹課程教學目標的基礎上，從模擬項目、課程層次、虛擬預習、內容考核四個方面，具體說明教學優化方案，供相關研究參考。

關鍵詞：單片機? 實驗教學? 虛擬技術

中圖分類號：G633.93

一、單片機實驗教學目標

單片機實驗課程的教學目標，是培養學生掌握電子產品設計與制作的基本技能。在提高操作能力的同時，拓展學生的視野范圍，使其能在了解前沿技術的基礎上，合理地完成方案選擇，并重點在設計電路、焊接電路、程序源編寫的內容中，掌握整體的項目開發流程。尤其在實驗課程教學中，需要通過團體的協作與自主的思考，培育學生的綜合素質，使其在面對具體項目問題時，能夠發揮出專業知識與創新思維的應用價值，高效率、高熱情地投入到實驗中，完成課程目標。

二、單片機實驗教學優化方案

（一）設置模擬項目

單片機實驗教學中，可以加入模擬實驗項目的內容，通過對日常生活中，常見功能單片設備的功能模擬與技術開發，保證學生在實踐操作中的技術升級，并有效地平衡社會生活與技術知識之間的內容，將所學課程轉化為實際應用方法。

例如，在日常生活中，智能風扇、智能窗簾等設備，都是借助單片機的技術優勢，實現自身具體功能作用的。在對此類技術應用內容進行分析的過程中，學生可以最大程度上地理解技術應用條件。……