桃李滿天下,雨露潤春華。
采訪中,我們還遇到了很多像田國安一樣與這偏遠山村相伴了一輩子的鄉村教師。他們有的從教40年已經退休,有的在講臺上站了30多年還在繼續。他們的言語間,全是對這個崗位無限的熱愛、對鄉村孩子如父般的深情、對共產黨員身份的深刻詮釋。
“沒有在這個崗位上干過,沒有與這些孩子相處過的人是無法理解我們這種堅守的?!睆乃麄冑|樸的話語中,我們深深感到,鄉村這三尺講臺牽絆他們的,不僅僅是責任,更多的是一種飽含希冀的愛。
對于個人,無論是生活環境還是工作狀況,老師們都十分滿足。這大概也源自那些見到他們后熱情招呼的鄉親——那種從心底散發出的尊重。
他們的擔憂,從不是為自己,只為孩子們。鄉村的時光好似更易催人老,他們真擔心過幾年沒人能接下他們肩上的擔子,自己又沒辦法再挑著走下去。
我們書寫田國安,是因為有千千萬萬像他這樣的扎根鄉村教育事業的“教育老兵”。他們一生遠離城市的繁華喧囂和舒適環境,卻為無數的鄉村孩子插上夢想的翅膀。他們以默默無聞的堅守,夯實國家教育事業的一角基石,也擎起了祖國和民族未來的希望。
采訪完畢,已是夕陽西下,金色鋪滿了這里大小的丘陵和農田。田校長跨上他的小摩托與我們分別,繼續去家訪,漸行漸遠的背影滿是擔當……