想象寫作的表達實踐

李秀麗

一、在想象中尋覓寫作的快樂

要在常用的作文素材上多一些想象。作文的過程從某種意義上說，是一種真的體驗和美的創造過程。在作文教學中我們要高揚“抒寫自我風采”的旗幟，并引導學生關照自我心靈，讓作文插上想象的翅膀自由翱翔。

（一）讓想象豐富作文的情感

真情是文章主旨的凝聚點，結構的鏈接點，表達的生長點。真情是文章的靈魂，捧給讀者的是一顆真誠火熱的心，就會達到撼人心魄的美學力量。但學生的真實體驗是有限的，完全可以借助豐富的想象敞開心扉，把心靈里至真至純的東西開采出來，從生活的平凡小事中生發開掘出異乎尋常的底蘊來。

（二）讓想象使思想自由飛翔

“關注現實”“關注生活”“關注自然”“關注自我”已成為中考作文題的主旋律。這就要求我們要引導學生在平實的學習、生活中做個有心人。我們要積極引導學生積極關注生活，主動參與體驗。成年人有生命的感受和視角，孩子從自己的角度出發，也有他們對生命的理解和認識。這種認識往往不同于成人的體驗，那是孩子的生活，孩子的理解和孩子的感受。同是觀察一件事物，成人觀察時，我們是站在成人的高度，再加上自己的閱歷與理解，而孩子們觀察時，則站在孩子獨有的高度來看待來理解這些事物的，自然會看到與成人不一樣的地方。要讓學生用自己的眼睛，從自己的視角去觀察真實的世界，讓學生盡情體驗生活之美，心情之美。……