淺談如何讓孩子樂學語文

吳蓉

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0037-02

葉圣陶先生說過：“學習語文很重要。”可是在小學階段中，許多孩子覺得語文死記硬背、枯燥無味，害怕學語文;學習起來吃力、被動，甚至厭惡學語文。那么，如何讓孩子們消除畏懼、樂學語文呢？在教學中，我會采取以下三種方法。

一、消除畏懼——趣味教學

興趣是最好的老師。教學時，我始終遵循著這樣的原則：“要關注學生的發展，注重聯系學生的生活體驗，注重培養學生的學習興趣。”

1.設置簡單目標，鼓勵學習，培養興趣

任何學習都是由簡到繁，循序漸進。教學時，給孩子設置簡單目標，讓孩子們對語文學習消除內心的畏懼。我們要善于觀察孩子，根據孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標，一步一步慢慢引導，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，不畏懼，培養出學習語文的興趣。

2.聯系生活愛好，輕松學習，產生興趣

愛玩是孩子的天性，每個孩子都有自己的興趣愛好。教學不能讓孩子整天埋在書本中，應讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，并與學習聯系起來。

例如，有的孩子喜歡畫畫，我就讓孩子畫完畫后，發揮自己的想象，給自己的圖畫配上一段文字。這樣，孩子們在寫作文時，寫出來的文章也會具體、真實，有血有肉。將孩子的原有興趣引導到語文學習上來，孩子們在玩的過程中，輕松地學習了語文。

3.體驗學習用處，快樂學習，激發興趣

語文的應用很廣泛，生活中處處少不了語文。讓孩子們在生活中了解學習語文的用處，體驗學習語文的好處，激發學習的興趣。

例如，低年級的孩子學會拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親朋好友寫封短信，并請求收信的親人抽空給孩子回信，讓孩子嘗到學習的實際效用，激發語文學習的興趣。

通過趣味教學，徹底消除了孩子們內心對語文學習的畏懼，激發了他們學習語文的興趣，并充分體驗到學習語文的實際效用，讓他們覺得：原來，語文和我們的關系如此緊密。

二、接受語文——儀式教學

所謂“儀式”，就是通過固定的活動形式，規范孩子學習，循規蹈矩，培養孩子良好的學習習慣。像學校每周的升旗儀式一樣，我們班也有固定的學習儀式：

1.“每周一賞”儀式

每周一上午的語文早讀課，是孩子們的讀故事時間。當班長宣布“儀式開始”時，每個小組的代表做好準備，輪流上講臺讀自己搜集的一則趣味語文故事，其余同學認真傾聽、欣賞與回味。

2.“每周一寫”儀式

每周三下午的語文課，是孩子們的集體閱讀寫作時間。儀式開始時，全班齊讀文章，然后自由習作，寫一篇小短文。儀式結束時，每個人的習作需要上交。

3.“每周一讀”儀式

每周四下午的語文課，是孩子們讀“每周一寫”習作的時間。儀式分為“讀、說、評”三個部分：首先，我任意點名幾個孩子，讓他們上講臺讀自己的習作;其次，針對讀過的習作，請其他同學提意見，說說自己的看法;最后，全班投票，評選出“最佳讀者”和“最佳評論員”。

長此以往，循環往復，在儀式教學中，孩子們由被動到習慣，在不知不覺中養成了“多讀、多記、多寫”的學習習慣。好的習慣一旦養成，孩子們自然而然地接受了語文學習，學習成績直線上升。

三、愛上語文——競賽教學

教學時，我會隨時設置一些小競賽，讓孩子們爭著學習并體驗到成功的樂趣。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續學習的一種動力。孩子們一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意主動學習。競賽教學應注意以下幾點：

1.合理分組，共同進步

為了公平競爭，我在班級分組時，采取了抽簽的方式。例如，我班有6個小組，我按照成績從高到低的順序，依次讓6名學生上臺抽簽，抽到哪組就在哪組。這樣，就不存在哪個小組成績好，哪個小組成績差，平均分配，每一組都會有成績好的學生，中等生和差生。每個人都會為小組勝利而努力，全組成員共同進步。

2.競賽方式緊扣教學內容

競賽是為了教學語文服務，競賽方式必須與教學內容息息相關。上課過程中，我會讓小組成員輪流讀生字、詞語和課文，或者分小組朗讀課文，根據結果加分或減分。每次的測驗成績，也是根據分數加分或減分。得分情況記錄在班級右側的黑板上，公開、透明。

3.建立有效的獎懲制度

有競爭就會有勝利和失敗，適宜適度的獎懲制度是促進孩子積極學習的重要保證。那么如何建立有效的獎懲制度呢？我會根據不同的年級、不同的學期制定不同的獎懲形式。例如低年級孩子以獎品獎勵為主，而高年級孩子以作業量獎勵為主。這樣，既保證了孩子對獎懲的新鮮感，又加強了孩子對勝利的渴望。

總之，在競賽教學中，我會結合每位孩子的特點，采取不同的競賽形式和內容，不斷優化。隨著一次次小競賽的開展，孩子們會不斷地收獲知識，取得進步。

孩子們的學習過程好比是去“西天取經”，在漫漫的“求經”之路上，我的三種教學方法猶如“法寶”一樣，時刻幫助孩子們戰勝困難;督促孩子們持之以恒;激勵孩子們不斷前進，順利取得“真經”。在以后的教學中，我會繼續創新，期許孩子們的世界春暖花開！