如何提高中職學生在設備日常維護保養的積極性

劉生

摘 要：設備日常維護保養的優劣，對機床的使用壽命、精度保持性和生產率高低有十分密切的關系。因此，設備的日常維護保養是擺在中職學生面前的一個重要工作。

關鍵詞：設備 日常維護保養 積極性

筆者從事機加實訓工作多年，在長時間的工作中觀察發現，多數學生對于設備的日常維護保養的積極性不夠，且大多在老師的監督下被動地進行。特別是在中職學校實訓這一塊兒，顯得尤其重要，學校投入大量資金購置機床設備，如果在日常維護保養中做得不到位，結果可想而知。那么如何提高學生在設備日常維護保養的積極性？本人認為應從以下幾個方面入手：

一、提高學生對設備的日常維護保養的認知力

學生每天跟設備打交道，日常保養設備的工作，基本上是在實習老師的指導下，由學生自己完成，但現實告訴我們多數學生對于設備的日常維護保養不是很重視，采取敷衍了事的做法，致使設備的日常維護保養形同虛設，怎樣提高學生對設備的日常維護保養的認知力？

首先讓學生知道，設備的日常維護保養以及保養的相關內容。它是通過擦拭、清掃、潤滑、調整等一般方法，對設備進行護理，以維持和保護設備的性能和技術狀況。

因此，作為學生首先要按照規定的具體細節在操作前不忘“三檢查”

第一、按規定潤滑加油。

第二、檢查手柄位置和手動運轉部位的安全裝置。

第三、低速運轉，檢查傳動是否正常，潤滑、冷卻是否暢通。

把以上“三檢查”做完后，方能啟動設備，與此同時，設備在運行過程中還要注意以下四個環節：

第一、注意運轉聲音。

第二、注意安全保險是否正常。

第三、注意設備溫度、壓力是否正常。

第四、注意電氣、液壓系統。

當工作完畢，注意操作后的相關事項，我們把它稱為操作后的三件事：

第一、關閉電源開關。

第二、清除油污，并加油潤滑。

第三、 清掃工作場地。

通過對學生耐心細致的指導，從根本上扭轉學生對設備日常維護保養工作認識的不足，是實訓期間實習老師每天所必須做的一個重要環節，久而久之，學生對設備的日常維護保養的認知力，就能得到提高。

其次，規范具體操作細節，以此來提高學生對設備的日常維護保養的認知力。

當學生逐步認識到設備的日常維護保養的相關內容后，我們在具體操作細節下功夫，俗話說：“細節決定成敗。”從而達到學生對設備的日常維護保養的認知力。

二、積極培養學生對設備日常維護保養的主動性、習慣性

筆者認為提高學生對設備的日常維護保養的積極性，必須從主動性和習慣性抓起。大多數中職學生對于設備的日常維護保養的主動性不夠。普遍的現象是在清掃的過程中，打掃不徹底，保養不合格，沒有從根本上認識。這就需要實習老師在進行實訓過程中，不停地向學生灌輸設備就是我們手中的武器，像解放軍戰士手中的鋼槍一樣。從主觀上提高學生對設備的日常維護保養的重視程度，從而提高學生對設備日常維護保養的主動性。

其次，從學生對設備日常維護保養的習慣性入手，在實訓當初，有針對性的組織班級學生深入到大型廠、礦企業，了解員工在設備日常維護保養所扮演的角色，并就，設備的日常維護保養的管理與職工的經濟利益關系。請相關設備管理人員具體講解實施情況，我們知道設備管理是企業管理當中的一個重要組成部分，關系到一個企業的可持續發展。通過走出去，使學生切身感受和體會，企業職工在設備日常維護保養所做的具體工作，與自己的經濟利益息息相關，逐步養成維護保養的習慣性。隨著學生對設備的日常維護的認知力提高以及維護保養的主動性增強，那么學生的習慣性就自然而然地形成了。

三、制定相應的規章制度和具體考核細節，提高學生對設備日常維護保養的積極性。

1.一般對于初次接觸到機床設備的學生來說，既新鮮、又陌生，這就需要一些相應的規章制度來約束學生的一些不良行為。但在制定相關制度時，具體實施之前，在學生操作設備之初，實習老師可按照班級人數，設備臺數，平均分成若干個小組，每天實習結束后在實習老師的帶領下，逐一對每臺設備按照日常維護保養的相關內容，進行檢查、督促，發現問題及時通知小組成員進行處理。對于一些屢教不改、設備未按照要求完成維護保養的小組成員。與平時的實習成績掛鉤，每違反一次，扣去相應的分數，在總結實習情況時，予以通報，并計入實習成績中。這樣既能鼓勵先前表現較好的同學，又能激勵表現不好的學生，還能起到警示作用。通過對規章制度的不斷完善，使每名學生知道制度的嚴酷性，學生在實施過程中，有章可依、有據可查。進而達到提高學生在設備日常維護保養的積極性。

2.具體考核細節

（1）設備內，外部不整潔扣分

（2）設備周圍的切屑，雜物未清掃扣分

（3）設備未按要求加油潤滑扣分

（4）工具、附件未按規定擺放扣分

（5）設備不能超負荷工作違反一次扣分

（6）電氣控制表面不能有污物，達到操作靈活，運轉正常，發現一次不合格扣分

當以上幾個方面的工作開展到位后，學生對設備的認知力提高了，同時在老師耐心細致的教育下，也就會得到提高。從而積極性也就被調動起來了，設備的日常維護保養工作就迎刃而解。這是設備日常維護保養工作取得一定效果的關鍵。

總之，提高學生在設備日常維護保養的積極性方法很多，關鍵在于實習老師如何調動上作文章。只要我們方法到位，措施得力，設備的完好率、使用率的就能得到提高。