基于問題驅動法生成概念
2020-07-04 13:07:53鄧晴晴
中學課程輔導·教育科研 2020年18期
鄧晴晴
【摘要】? 問題驅動教學方法是數學課堂教學的重要教學方法，能提高中職數學老師的課堂教學效率及學生學習積極性與參與度，體現學生是學習主體地位。本文對問題驅動教學方法進行研究，以《任意角的三角函數》為例設計教學，旨在解決由銳角三角函數概念到任意角三角函數的困惑，幫助學生理解數學概念的本質，最終達到激起學生學習數學的興趣，提高學生學習數學的主動性和參與度，真正滲透數學學科核心素養的過程。
【關鍵詞】? 問題驅動教學 三角函數 數形結合思想 中職數學
【中圖分類號】? G633.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2020）18-166-02
