淺談農村初中校園創建“藝術社團”的必要性

孫珍珍

摘 ?要：在藝術教育體系中，初中階段相對比較薄弱，尤其是農村初中校園，由于更多的追求于成績，而并未對藝術教育給予重視。然而，藝術教育的開展，不僅可以有效提高學生的綜合素質水平，而且還可以促進學生的未來發展，因此開展農村初中校園“藝術社團”創建尤為重要。

關鍵詞：農村;初中校園;“藝術社團”;必要性;對策

在科學技術不斷發展的今天，“藝術社團”在城市初中校園得到了廣泛的推廣，而農村初中“藝術社團”仍然處于自發狀態，從而導致學生創造美、追求美的基本需求無法得到滿足，在一定程度上阻礙了學生的發展。為了使上述問題得到有效改善，就需要結合農村初中校園特點來進行“藝術社團”的創建，這樣既可以提高農村初中學生的藝術素養，而且還可以促進學生的全面發展。

1.農村初中校園創建“藝術社團”的必要性

1.1推進學校素質教育的開展

對于農村初中校園而言，“藝術社團”的創建不僅可以促進學生身心的健康發展，而且還可以為學生的全面發展奠定良好的基礎，有效提高學生的綜合素質水平。通常情況下，“藝術社團”的創建還可以為初中學生營造良好的藝術氛圍，有效提高學生的審美素養，并引導和鼓勵學生積極參與多元化的課外活動，這樣既能夠豐富農村初中學生的課余時間，而且還可以對學生的未來發展起到積極的影響。此外，農村初中校園“藝術社團”的創建，還可以激發學生參與藝術活動的積極性，提高學生的主觀能動性，進而培養學生友愛共進、團結互助的道德品質，使以往初中校園不重視德育的現象得到有效改善，進而推進學校素質教育的順利開展。

1.2滿足新時期教育改革需求

如今，農村初中“藝術社團”已經從單一的合唱團、歌舞團等呈現形式逐漸向多元化的方向發展，這樣不僅可以豐富“藝術社團”的活動方式，而且還可以滿足每一位初中學生的基本需求。隨著社會的發展和進步，農村初中學生的創新能力與審美情趣也在不斷的發生改變，學生對多元化的“藝術社團”活動比較感興趣，愿意參與其中。此時，就需要農村初中學校在進行“藝術社團”創建過程中，從學生的實際出發，以此來更好的滿足農村初中學生的素質需求、文化需求等，不斷提高學生的綜合能力水平，更好的滿足新時期教育改革需求。

1.3提高學生的綜合素質水平

如今，隨著新課改的不斷改革與深入，各個學校都對提高學生綜合素質水平給予了高度的重視，農村初中學校也不例外。在農村初中校園中進行“藝術社團”的創建，不僅可以促使學生進行自主活動，而且還可以進一步開發與培養學生的綜合能力，為學生的未來發展提供更為廣闊的平臺。同時，通過創建“藝術社團”還可以為農村初中學生營造良好的學習氛圍，并提供經驗積累與能力發展的機會，進而有效提高學生的創新與創造能力，最終達到提高學生綜合素質水平的目的。

2.農村初中校園“藝術社團”創建的對策

2.1提高“藝術社團”的全面化與統一化管理

在農村初中校園建設過程中，“藝術社團”發揮著不容忽視的作用，需要學校對“藝術社團”的建設與管理給予高度的重視，不僅需要從思想方面給予重視，而且還需要明確“藝術社團”的基本特點，以期不斷提高“藝術社團”的全面化與統一化管理。同時，農村初中學校還需要引導和鼓勵學生參與到各類藝術活動之中，這樣可以使學生的學業壓力得到有效緩解，進而推動學生的全面發展。

2.2開展多元化的教學內容

通常情況下，藝術是相通的，此時就需要農村初中教師引導和鼓勵學生多了解舞蹈、文學、音樂、戲劇等藝術門類，以期全方位地開闊學生的視野、拓寬學生的思維，進而提高學生的作品創造能力。在藝術社團教學方面，教師還可以注重對教學模式的改革與創新，注重學生個性的突出，這樣可以有效激發學生的共同興趣與愛好，確保藝術活動的順利進行。同時，農村初中教師還需要鼓勵學生大膽去實踐，主動去學習，以此來鍛煉他們的各方面能力，為其日后的學習、工作和生活奠定良好的基礎。

2.3完善藝術社團內部運行制度

為了確保農村初中校園“藝術社團”創建活動的順利進行，就需要對現有的藝術社團內部運行制度進行補充與完善，以期更好的發揮“藝術社團”的優勢，具體從以下幾個方面開展工作：（1）完善“藝術社團”監督體制。對于農村初中校園而言，“藝術社團”創建的目的并非簡單的作為形式，而需要將其盡可能的落實到實處，通過各種藝術展示與藝術創作活動來不斷提高整個社團的活躍度;（2）引入藝術社團競爭機制。農村初中校園需要委派專業人員來對“藝術社團”的相關活動進行監督、評比與登記，對表現優秀的活動與人員要給予鼓勵，以期更好的激發“藝術社團”的優勢;（3）在制度方面要給予一定的保障。“藝術社團”活動的開展要與升學、畢業、“三好學生”評比等掛鉤，以期更好的推動“藝術社團”的健康、有序發展。

2.4合理搭建藝術舞臺，開展多元化的藝術活動

對于學生而言，任何教育活動的開展都需要對學生個性的培養給予重視，以確保學生都能更好的體驗到成功的樂趣，有效提高學生的自信心。實際上，“藝術社團”的創建可以在培養學生藝術創造力、表現力、想象力的同時，還可以通過比賽、表演、展示等形式來激發學生的參與興趣，并未他們搭建良好的藝術舞臺，以確保多元化藝術活動的順利開展。

2.5給予“藝術社團”資金支持

對于農村初中校園而言，大多數“藝術社團”的創建基本上都是學生自發的，面臨著活動資金匱乏的現狀，無法更好的滿足社團活動對場地、設備等的需求，此時需要農村初中學校給予必要的資金支持，以期更好的滿足“藝術社團”創建需求。同時也可以借助軟件技術來確保“藝術社團”創建活動的順利進行，并充分發揮其優勢。

3.結束語

綜上所述，隨著新課改的不斷優化與完善，農村初中校園要對“藝術社團”的創建給予高度的重視，并從提高“藝術社團”的全面化與統一化管理、開展多元化的教學內容、完善藝術社團內部運行制度、合理搭建藝術舞臺、給予“藝術社團”資金支持等方面來確保“藝術社團”創建活動的順利進行，這樣既可以推進學校素質教育的開展，滿足新時期教育改革需求，而且還可以有效提高學生的綜合素質水平。

參考文獻

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