巧用電子白板助推大班水墨活動(dòng)

嚴(yán)夏倩

摘 要隨著時(shí)代日新月異的變化，具有現(xiàn)代科技特點(diǎn)的電子白板教學(xué)逐漸走進(jìn)幼兒園，并成為日常教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的一部分。用電子白板助推水墨活動(dòng)，可針對(duì)大班幼兒進(jìn)行符合他們特點(diǎn)的教學(xué)，有利于增強(qiáng)師、幼之間的互動(dòng)，讓教學(xué)中充滿了歡聲笑語(yǔ)，讓幼兒可以歡樂(lè)、積極的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞電子白板;大班;水墨活動(dòng);靈活;具有針對(duì)性

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）15-0029-01

在二十一世紀(jì)科技迅速發(fā)展的時(shí)代。科技的發(fā)展影響著人們生活的方方面面，人們的出行方式、支付方式，無(wú)一不受科技的影響所改變。幼兒的教學(xué)活動(dòng)方法也不斷地變化，由傳統(tǒng)的黑板教學(xué)到如今的電子白板教學(xué)，電子白板教學(xué)深受教師和幼兒的喜歡，并逐漸成為日常教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的一部分，使教學(xué)活動(dòng)可以順利的開(kāi)展，并顯著的提高了教學(xué)活動(dòng)的效果。

一、巧用電子白板進(jìn)行水墨活動(dòng)的益處

（一）較強(qiáng)針對(duì)性，依據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)組織

電子白板的教學(xué)方式具有很強(qiáng)的針對(duì)性，教師可利用它依據(jù)不同幼兒的年齡階段以及性格特點(diǎn)進(jìn)行不同的教學(xué)活動(dòng)。由于大班幼兒的年齡較小不能很好的理解較為抽象的事物，而能夠較好地理解直觀事物，而且幼兒善于、樂(lè)于去模仿，而電子白板可以更加直觀地將“水墨”形象地展現(xiàn)，所以利用電子白板助推水墨活動(dòng)可以讓幼兒對(duì)水墨有一個(gè)直觀地了解，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨的興趣，讓幼兒主動(dòng)的去嘗試學(xué)習(xí)。

（二）調(diào)節(jié)了課堂的氛圍，使幼兒可以積極的去學(xué)習(xí)

在幼兒的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，最忌諱的是由于講解的方式使知識(shí)變得無(wú)趣，課堂氣氛不活躍，不能夠讓幼兒主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)。電子白板的教學(xué)恰恰可以避免這一缺陷，它可以針對(duì)幼兒的喜好去設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，利用圖片、動(dòng)畫(huà)等一些獨(dú)特的工具來(lái)吸引幼兒的注意力，營(yíng)造一種良好的課堂氛圍，使幼兒可以真正的投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

（三）增強(qiáng)師、幼之間的互動(dòng)，使課堂變得更加和諧

大班幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和抽象事物的理解能力差，在課堂上需要教師去吸引他們、引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)。教師可以制作精美的課件，利用電子白板進(jìn)行演示和白板的畫(huà)筆指引，將幼兒帶到學(xué)習(xí)內(nèi)容中去。將演示、講授、操作很好地結(jié)合在一起，為教師和幼兒形成了一種很好的溝通方式。電子白板的教學(xué)輕松的實(shí)現(xiàn)人機(jī)合作，師幼合作，教師可以利用畫(huà)筆在白板上添加一些幼兒對(duì)水墨的理解和想法，以及教師講解的思路和痕跡，從而在演示講解的過(guò)程中很好的實(shí)現(xiàn)了師、幼的互動(dòng)，幼兒自主探索的快樂(lè)得到滿足，幼兒獲得親身實(shí)踐，參與課堂的機(jī)會(huì)，使課堂氣氛變得更加和諧、友好，從而很好地避免了老師在前面講，學(xué)生在后面玩課堂不和諧的現(xiàn)象。

（四）簡(jiǎn)化水墨活動(dòng)的難點(diǎn)，提高活動(dòng)的教育效果

由于水墨活動(dòng)內(nèi)容較為抽象，一般生活中接觸不到，對(duì)于幼兒具有一定的距離感，不易于讓幼兒親身體會(huì)到水墨的樂(lè)趣和魅力，所以水墨活動(dòng)的開(kāi)展往往具有一定的難度，而電子白板教學(xué)往往可以簡(jiǎn)單的化解這種難度，更加符合幼兒的接受程度。讓幼兒易于理解，從而可以是此次的教學(xué)活動(dòng)更加有效果。

1.化抽象為具體

由于水墨活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，不利于幼兒理解、學(xué)習(xí)，很難達(dá)到活動(dòng)想要的教學(xué)效果。電子白板則可以利用圖片以及視頻來(lái)展示水墨的創(chuàng)作過(guò)程，讓幼兒很好地了解水墨的制作過(guò)程，并在此過(guò)程中體會(huì)水墨的魅力。讓幼兒對(duì)于水墨更加感興趣、有積極性。

2.教學(xué)工具的多種多樣

使用電子白板教學(xué)是一種新型的教學(xué)手段，且擁有眾多的教學(xué)工具和強(qiáng)大的教學(xué)功能。特別之處在于，它配備了一支神奇的電子筆，通過(guò)這支電子筆，教師可以直接在課件上進(jìn)行一定的操作，進(jìn)而鼠標(biāo)與粉筆不再成為必需品。這樣可以使教學(xué)活動(dòng)的思路更加清晰，讓幼兒更易理解。

二、電子白板相較其他教學(xué)方式的優(yōu)越性

（一）相較于傳統(tǒng)教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是教師講學(xué)生聽(tīng)，缺少互動(dòng)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)這并不能夠吸引他們，反而有可能會(huì)讓他們覺(jué)得枯燥無(wú)味，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愿去學(xué)習(xí)。利用電子白板進(jìn)行教學(xué)可以利用其靈活的教學(xué)方式和多種多樣的教學(xué)工具，可以極大地引起幼兒的興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓幼兒可以在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。

（二）相較于多媒體教學(xué)方式

多媒體的教學(xué)方式比傳統(tǒng)的教學(xué)方式較為先進(jìn)，可以連接網(wǎng)絡(luò)，為幼兒提供精美的PPT圖片和網(wǎng)絡(luò)上的資源，但是與電子白板教學(xué)相比還是稍有遜色之處，它沒(méi)有電子白板教學(xué)中多種多樣的教學(xué)工具和操作。

三、結(jié)語(yǔ)

都說(shuō)興趣是孩子最好的老師，所以能夠提起幼兒興趣的教學(xué)方法才是好的教學(xué)方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉興萍.巧用電子白板助力課堂教學(xué)[J].當(dāng)代教研論叢，2019（08）：79.