疫情時(shí)期在線教與學(xué)實(shí)踐案例與經(jīng)驗(yàn)

編者按：疫情防控背景下，為準(zhǔn)確理解國(guó)家“停課不停學(xué)”的理念，保證在線教學(xué)的有效開(kāi)展，各區(qū)域、各級(jí)各類學(xué)校紛紛制定和規(guī)劃了在線教學(xué)的整體實(shí)施方案，全面優(yōu)化在線學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)組織形式，豐富在線教學(xué)資源，提升教師在線教學(xué)能力，切實(shí)發(fā)揮在線教育的積極作用。該篇以湖北省成安區(qū)域中小學(xué)主題式在線教學(xué)組織與實(shí)施策略、成都師范學(xué)院教師“三階段三提升”培訓(xùn)實(shí)踐、蘇州音樂(lè)學(xué)科線上教育設(shè)計(jì)為例，探討了在線教學(xué)全覆蓋背景下適用的教學(xué)模式、教師培訓(xùn)模式，以及學(xué)生發(fā)展模式，以期助力全媒體教學(xué)生態(tài)的構(gòu)建與完善。