現階段大學美術教學中存在的問題及改進對策探究

鄭忠光

摘? ? 要：我國高校美術教育發展比較晚，還有很大的發展空間。想要全面增加大學生的美術知識和藝術素養就應該加強對美術教育的重視，增加現代美術理論教學，找到大學美術在教學模式和實踐的問題，并采取必要措施提高大學美術教水平。本文根據大學美術教學進行研究，首先介紹了現階段大學美術教學的重要意義，然后介紹了我國當前大學教學過程中出現的問題，最后介紹了對現階段大學美術教學的建議。本文希望對大學美術教學的研究，為我國未來大學美術教育發展提供新的發展方向。

關鍵詞：大學;美術教學;改進

隨著我國教育改革的不斷深入，國家對于學生綜合素質越來越重視。大學美術作為最重要的藝術學科，對于學生的動手能力、審美能力和創造力等方面具有非常重要的意義。但是對于沒有美術基礎的學生來說，大學美術的難度比較大，很多學生根本就沒有美術基礎，學習興趣普遍不高，所以美術教學質量一直不高。另外，在我國的傳統教學理念影響之下，大學美術老師在教學過程中沒有隨著時代改變教學模式。所以，大學美術老師應該認真分析在教學和學生學習出現的問題，并采取有力的措施提高學生美術學習成績，進而增強學生的創新能力。

一、現階段大學美術教學的重要意義

美術教學是基礎的藝術學科，對于學生的審美能力、創新能力以及綜合素質都有十分重要的影響。學生通過美術學習可以緩解日常學習的壓力，培養學生對于生活的熱愛，學生可以帶著感情去體驗生活。其次，美術可以讓學生走出課堂親近自然。學生會通過美術的學習和名家作品加深對于歷史、文化和思想的認識，進而不斷提高自己的分辨能力、完善價值觀念和人格建立。美術也是和生活聯系最緊密的學科，學生通過美術的學習可以培養學生的動手能力，進而提高學生的綜合能力。

二、當前我國大學美術教學過程中出現的問題

大學美術是藝術學科中基礎的人文學科，也是培養學生審美能力和創新能力的學科。但是，最近幾年，我國高校領導的觀念還停留在十幾年前，他們認為美術學習和學生的綜合素質沒有必要的聯系，對于美術課程也沒有足夠的重視。學校沒有精確的定位，美術老師自然也不會重視，教學效果肯定不會理想。另外，大學美術老師專業素養和創造力是建立在大量理論知識基礎上的，不少學生看到比較抽象的理論就會產生厭惡的心理，老師也是按照教材正常上課，這樣美術教學成績肯定不高。

三、對于我國大學美術教學建議

（一）大學美術老師改變教學模式

隨著教育改革的發展，大學美術老師在教學過程中應該注意不斷改變教學模式改進教學方法，把課堂理論和現實生活相結合激發學生對于美術的興趣。大學美術老師應該改變傳統以老師為主的模式，讓學生成為課堂的主人，老師扮演領路人的角色。這樣學生就可以和老師進行無障礙交流，增加學生和學生、學生和老師之間的交流，不僅增加師生之間的關系，而且也有利于美術知識的傳播。另外，美術老師應該把學生分成不同的小組。老師在課堂上布置作業，讓每個小組共同完成一個作品。每個學生完成作品的一部分，最后完成整個作品。美術老師根據每個小組的作品讓學生進行評價。這樣不僅可以鍛煉學生團隊之間的合作意識，而且學生的審美能力和創造能力也會得到鍛煉。學生在愉快的課堂環境中學習美術知識，在不知不覺中美術素養就會得到提高。

大學美術老師在上課之前應該對學生的情況進行深入的了解，根據學生的特點進行教學。有的學生喜歡游戲，有的學生喜歡動漫，有的學生喜歡萌寵。老師應該根據學生具體情況采用不同的教學方法，因材施教。學生看到自己喜歡的東西一定會提高積極性，學習效果肯定事半功倍。面對學生參差不齊的成績，老師應該不同對待，畢竟并不是每個人都是藝術家。有的學生成績比較好，老師應該進行表揚，讓他的作品在學生之間流傳。當學生成績不好的時候應該進行鼓勵，讓學生明白只有不斷學習才能積累經驗，才能創新，最終提高美術成績。

（二）美術老師利用信息化技術豐富課堂

大學美術老師應該利用信息化技術豐富課堂內容。在傳統的美術教學課堂中，美術老師一般都是在課堂上展示圖片、繪畫等形式進行教學。這種傳統的教學模式效率一般不高，而且課堂形式比較單調，長此以往，學生很容易產生厭學的情緒。所以大學美術老師應該充分利用現代信息化技術進行教學，通過多媒體把需要的圖片在課堂上進行播放。老師也可以利用互聯網找到更多圖片，增加學生對于美術的認識，讓學生更好理解每個作品的真實意義。在繪畫演示方向，老師可以在網上直接找到繪畫的主播直接在線教學，老師和學生一起評論美術的各種細節。這樣學生也能更好認識美術，更快掌握繪畫的技巧。

（三）學生專業學習和職業發展的融合

大學美術是提高學生觀察能力、審美能力、鑒賞能力和創造力的學科。學生不但要精通基本的美術理論，而且還應該讓學生的美術學習和專業發展和未來發展進行完美的融合，這樣才能激發學生的學習興趣，充分施展美術的學識，提高美術學習成績。美術和其他學科和未來職業設計都有著千絲萬縷的聯系。唐伯虎，明代著名的畫家，詩人和書法家。唐伯虎就是在考場失意之后，埋沒于詩畫之間。終成一代畫家。他在藝術上取得那么高的成就就是因為他把美術和文學進行有效融合，并且利用自己的創新思維創作出令人稱贊的作品。所以，大學老師應該不斷創新自己的教學理念，注重藝術和現實之間的整合，讓學生在美術學習過程中不斷提高自己審美能力，而且把美術和自身未來職業進行反復練習提高社會競爭力。

四、結論

總而言之，大學美術是學校培養學生美術知識、審美能力和創造力的基礎課程，也是學生綜合素質提升的課程。所以，大學美術老師應該重視美術教育，讓學生增加對于美術的認識和關注。老師在教學的過程中應該改變教學模式，采用正確的教學方法，改變評價和考核系統。學校應該積極分析美術教學，并且針對教學過程中出現的問題進行改革，根據學生的特點進行教學。大學美術老師在教學中應該不斷總結經驗、不斷創新，這樣才可以提高學生美術成績，大學美術教育才能真正提高學生的審美能力和創造能力，為社會培養合格的人才。

參考文獻：

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