影響初學籃球裁判員臨場判罰的因素

莫毅

【摘要】采用文獻資料法、邏輯分析法等研究方法，對影響籃球裁判員臨場判罰的因素進行分析研究。結果表明，初學籃球裁判員對籃球理論及籃球規則的掌握程度、臨場視野范圍的大小、選位與移動路線的正確與否、對比賽的控制和管理能力、臨場經驗、心理狀況、裁判員抗干擾的能力以及自信心等都是影響籃球裁判員臨場判罰的因素，同時提出了克服影響初學籃球裁判員臨場判罰因素的建議。

【關鍵詞】初學籃球裁判員 特點 影響因素

【中圖分類號】G633.96

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）14-096-02

一、前言

籃球運動發展至今，籃球裁判員臨場判罰水平的高低也成為籃球運動發展的重要因素之一。因此，本文在前人研究的基礎上進一步展開論述影響初學籃球裁判員在臨場判罰這一領域的研究，旨在使初學籃球裁判員在臨場判罰中能更準確更熟練地應對各種情況，減少其在臨場判罰過程中出現誤判.漏判，錯判的現象，以便今后培養出更優秀的籃球裁判工作者.能夠更好地開展基層的籃球運動。

二、研究對象與方法

2.1研究對象

研究對象包括佛山市順德區杏壇鎮初學籃球裁判員，40人。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

查閱了與本研究相關的我國的文章及大量的報刊雜志，獲得與本研究相關的信息，為本文積累并提供詳實的依據。

2.2.2邏輯分析法

運用歸納法對相關資料進行整理與分析，對研究資料進行邏輯梳理，找出研究對象內在的聯系，從而得出結論。

三、分析與討論

3.1籃球裁判對籃球比賽的重要性

籃球運動發展至今，籃球裁判員是籃球比賽的執法者、管理者和服務者，他的職責是為雙方隊員提供一個公平、公正的比賽環境，保證比賽公平、有序、精彩激烈的進行。

3.2影響初學籃球裁判員臨場判罰的因素

3.2.1初學籃球裁判員的特點

初學籃球裁判員是籃球裁判的初學者，在臨場執裁中難免會遇到很多問題。從杏壇鎮中小學生籃球賽中發現初學籃球裁判普遍存在以下特點：對規則的學習和理解不夠透徹，臨場實踐經驗不夠豐富，在臨場判罰中缺乏自信，精神面貌不佳等。據了解，初學籃球裁判員在正規的比賽中缺乏勇于實踐、主動實踐的精神，在臨場工作時區域分工不明確，配合不夠默契，盲目跑動，基本功較差等這些現象都直接或間接地影響到初學籃球裁判員在比賽中的判罰工作。

3.2.2對籃球理論及籃球規則的掌握程度

《籃球競賽規則》是籃球競賽的法則，是裁判員執法的依據。《籃球裁判手冊》是裁判員執行規則的工作方法。因此，裁判員必須精通競賽規則，熟悉籃球裁判員手冊。初學籃球裁判員往往對籃球規則知識掌握不夠全面，對規則精神的理解也不夠透徹。在擔任臨場裁判之前，盡管經過籃球規則，裁判知識的培訓以及考試，但是只通過那么短短的幾節理論課的學習，要想能夠透徹地掌握競賽規則和裁判法是遠遠不夠的。

3.2.3臨場視野范圍的大小

廣闊的視野是籃球裁判員及時而準確判斷臨場情況的先決條件。裁判員主要以視覺功能作為傳遞信息進行判斷，裁判員的視野越大，觀察面就越大，因此裁判員應具備廣闊的視野范圍，才可能在瞬息萬變的比賽中做到統觀全局。

3.2.4選位與移動路線的正確與否

裁判員在臨場判罰中的選位和移動是非常重要的。裁判員在臨場判罰時所選的位置、角度和移動路線是否正確，是進行正確判罰的關鍵。裁判員一般應在距離觀察區3.5-5米內最佳。裁判員在臨場中始終要和持球隊員、防守隊員保持等腰三角形的關系，要隨球的移動不斷地調整自己的最佳位置，目的是為了及時地搶占最佳位置和角度。這樣裁判員才能夠清楚及時地看到場上的情況，做出正確的判罰。

3.2.5對比賽的控制和管理能力

一場激烈的籃球比賽能否順利地進行和圓滿結束，關鍵在于臨場裁判員運用規則對比賽進行強有力地控制，裁判員控制比賽的目的在于：保護好運動員的安全，保證正確的技術和戰術在比賽中得到發揮。臨場裁判員控制比賽的能力越強，比賽進行就越順利，比賽效果就越好，反之，比賽效果就越差。

3.2.6臨場經驗

一個沒有臨場經驗或是臨場經驗不豐富的裁判員在臨場判罰過程中就會出現信心不足，就會出現誤判，漏判，這樣就會影響到整個比賽的公正。根據了解和研究，初學籃球裁判員一般很少在比賽之前觀察和了解比賽雙方的隊員和球隊席的特點，對隊員的動作的識別和預見性不夠強，而且裁判初學者在臨場過程中與記錄臺的聯系和配合不夠密切也會影響比賽的流暢進行。

3.3心理狀況

影響初學籃球裁判員臨場判罰的心理因素主要表現在：由于臨場經驗不足，自信心不夠，出現了漏判，誤判，不敢判罰，處理問題優柔寡斷等，導致比賽不能順利完成。

3.3.1裁判員的反應能力

裁判員的反應能力對其在臨場判罰中有著重要的影響。作為初學者裁判員其表現一般有兩種，一是反應遲鈍，二是反應過敏。初學裁判員在臨場中會比較難以捕捉時機，也就是在臨場過程中不能在動作發生的同時及時響哨，有時候還會因為反應慢了干脆就不響哨，最后導致漏哨的現象。反應過敏的現象是初學者都會共同存在的普遍現象，比賽中當出現一些合理的身體接觸時，因為裁判員反應過敏，還沒等到身體接觸構成犯規的事實就急于響哨，這樣實際上就限制了隊員的技術發揮，影響籃球比賽的水平，達不到競賽的最高境界。

3.3.2裁判員抗干擾的能力

根據研究分析，初學籃球裁判員在臨場時抗干擾的能力還是比較差的。這也是影響其在臨場判罰中的因素之一。在比賽中，裁判員的判罰是否準確合理直接關系到比賽的進行，直接影響到運動員及觀眾的情緒和反應，反之，運動員及觀眾的反應也會影響到裁判員的情緒和心理。尤其是在比賽準備結束或是比分比較接近時，如某些隊員因為不理解裁判員的判罰出現激動的情緒，不服從裁判員的宣判，對裁判員偶爾出現的錯判，漏判不能諒解，在場上做出藐視裁判員或有煽動性的語言或行為，隊員的這些過激的行為，嚴重干擾了初學裁判員的臨場工作，加大了他們的心理壓力，致使他們在以后的判罰中出現更多的錯誤。為了避免或減少此類情況發生，裁判員在臨場過程中出現了錯判，漏判時千萬不要驚慌失措，應該繼續保持冷靜、清醒的頭腦，集中注意力觀察接下來的比賽。

3.3.3裁判員的自信心

自信心是裁判員臨場的精神支柱。通過對臨場的觀察，初學籃球裁判員在臨場工作中的不自信表現為：在臨場中對違例或是犯規的宣判猶豫不決、哨音不夠果斷、手勢不清楚、表情慌張。也有部分裁判員有較強的依賴心理，表現為：認為和自己搭檔的同伴實力比自己強，水平比自己好，就對自己的執裁水平估計過低，從而產生自卑的不良心理。由于產生了不良的自卑心理，臨場判罰時就缺乏勇氣和信心，不敢下哨，帶有依賴的思想，依賴同伴會給自己示意或是幫自己響哨，這樣就影響了判罰的及時性、準確性和堅決性。

四、結論與建議

4.1結論

4.1.1初學籃球裁判員是籃球裁判的初學者，他們從事裁判臨場工作中難免會遇到各種各樣的困難，如錯判、漏判，怯場等因素。

4.1.2對籃球理論和籃球競賽規則的理解和掌握不夠透徹，臨場視野范圍不夠開闊，選位與移動的角度不恰當，缺乏臨場經驗，自信心不足，具有依賴的心理等因素都是影響初學籃球裁判員的臨場判罰。

4 2建議

4.2.1重視和加強對籃球理論和籃球競賽規則的學習。執法能力強和經驗豐富的老裁判應該組織他們進行籃球裁判理論和規則的學習，成立一個籃球裁判培訓班，定期進行籃球理論的學習，做到精通規則，熟悉裁判法，從實際出發，把裁判法和技戰術內容的特點有機地結合起來。

4.2.2加強臨場能力的培養。學校和社會應該給初學裁判員創造更多的臨場機會，多組織學校或基層的籃球賽。實踐是檢驗真理的唯一標準，在掌握規則和裁判法的情況下，通過實踐提高臨場判罰的能力和技巧。

4.2.3培養良好的心理素質。老裁判應該根據多年的執法經驗總結一些初學籃球裁判者的心理特點，并針對他們普遍存在的問題進行“對癥下藥”的培訓。

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