關于智媒時代新聞學與傳播學關系的深入思考

常穎 中國社會科學院研究生院

引言：隨著新媒體技術的發展，信息生產與傳播的質量越來越依賴新聞人才的實踐應用能力。為更好地培養適應當代融合傳播需求的新聞人才，新聞傳播教學需要在教學模式、教學行動、教學目標等方面做出深度變革，在教學師資的多元構成、教學團隊的合理組建、教學成效的有效檢測等方面扎扎實實地開展新時代的新聞人才教學活動。

一、新聞學和傳播學的起源問題

（一）新聞學的起源問題

新聞業最初始于德國，但新聞業實際上是以獨立學科的形式出現的，在美國進行研究，產生了巨大的影響。中國記者學校很可能是鴉片戰爭前后發展起來的，一些外國傳教士在中國出版了一系列其他出版物，提高了中國人對新聞的認識。

（二）流行病的起源

流行病學講座始于20世紀初，大約20世紀中葉，在20世紀的后續階段大體結束。1949年，美國學者威爾伯l出版并轉述。schram世界第一本書——人民廣播學校——是大眾傳播的明確框架。本文從前面對一系列相關研究成果進行了總結，表明流行病學已發展成為一門真正獨立的學科。

二、智媒時代新聞傳播演進動向

智媒時代是相較于傳統媒體與新媒體時代而言的一個全新的媒介時代，是新聞傳播技術與傳播手段不斷發展的必然產物，凸顯出了萬物皆媒、人機合一及自我進化等顯著特征。正是基于以上特征使得智能化采集、機器人寫作、個性化推送、分布式新聞等成為可能。毋庸置疑，智慧媒體的發展與智媒時代的到來必定給新聞傳播業態帶來諸多影響，與此同時也為新聞傳播演進帶來了新動向。

（一）新聞素材采集從機械化向智能化轉變

新聞素材采集的數量影響著新聞內容的質量。一般而言，新聞素材越豐富越飽滿，新聞質量就越高，生命力也就越旺盛，傳播效力也就越持久。在傳統新聞素材的采集過程中，主要依托新聞采編人員進行素材的手動收集與整理，不可避免地存在新聞素材來源少、處理效率低等問題。此外，新聞的價值判斷主要依賴于新聞從業人員自身的專業技能水平，在一定程度上影響了新聞的質量。智媒時代的新聞素材采集主要是借助人工智能技術、傳感技術等新興技術擴大素材來源范圍，借助泛化的攝像頭搜集視頻資料，憑借大數據挖掘技術以及網絡爬蟲技術不間斷采集新聞素材，捕捉公眾情緒等，有效提升了新聞素材采集的范圍與數量，為客觀詳實的新聞報道夯實了基礎。在智媒時代背景下，傳統記者編輯“跑新聞”“找素材”等機械化的采集現象日漸減少，新聞素材的采集更加凸顯出從機械化向智能化的轉變。

（二）新聞推送從大眾化向精準化轉變

新聞推送是否精準及時在很大程度上決定著新聞的傳播力、引導力與影響力，倘若推送的新聞抓住了廣大受眾的關切點，自然能夠取得較好的傳播效果。傳統媒體時代，新聞推送普遍借助電視、廣播、報刊等載體完成，在新聞推送的過程中由于技術原因往往采取大眾化、同一化的傳播方式，熱衷于大水“漫灌”式地推送新聞，很少根據受眾、傳播內容的差異采取針對性的傳播措施與傳播機制。誠然，此類新聞推送方式依舊存在并持續發揮其傳播效力，但其影響力逐漸下降已是不爭的事實。隨著人工智能、情感分析、語義分析等新技術的出現與廣泛使用，智媒時代的新聞推送與分發平臺不斷重構并呈現出不同的傳播特點。智媒時代的新聞推送往往利用大數據挖掘技術與語義分析技術對受眾的閱讀記錄、轉發與評論的言語選擇進行分析，預測受眾的潛在需求，繼而針對其需求完成新聞推送行為，彰顯出新聞推送從大眾化向精準化的轉變。

三、智媒行業現狀及問題

（一）受眾的實際接受度不高

盡管我們進入了5G的新時代，媒體關于新基建的報道鋪天蓋地而來，但是對廣大受眾來說，這仍然是“專業機構”的事情，真正使用VR、購買VR設備的家庭并不多，特別是相較于廣大的媒體受眾而言，占比仍處于初級階段。據資料顯示，2019年中國虛擬現實消費者規模突破1000萬人，乍看數字龐大，但是實際上電視的受眾規模是以億為數量單位計算的，高下立現。由此可見，智媒市場并未打開，且市場實際的接受度仍然有限。

（二）缺少新聞領域的應用場景

2019年2月，央視新聞客戶端正式推出《VR》頻道，包括全景圖片新聞、360度視頻新聞、VR視頻新聞報道等。用戶有兩種操作方式，一是用VR眼鏡連接，二是直接使用手機拖動觀看VR影片。通過使用發現，要想達到沉浸式效果，還需購買佩戴VR眼鏡，而實際家庭中擁有VR設備的并不多，而手機觀看的VR效果更像是谷歌地圖的圖片展示，并不能達到沉浸效果。由此可見，當前人工智能技術在新聞報道中的使用更多還是工具的使用，而應用場景的單一性限制了智媒本身的技術價值，并沒有達到計劃中的智慧圖景。

四、智媒時代下新聞學和傳播學的不同特質

對平面媒體來說，要想在不斷變化中媒介矩陣中發聲，在傳播現場中占據一席之地，需要繼續創新發展理念，創新傳播方式和手段，與新媒體技術接軌，并盡快實現技術和內容方面的融合發展。短視頻不僅是短視頻，如何在短視頻化中提升用戶粘性，如何實現新聞專業主義和商業化運作的有效結合，如何打通內容傳播壁壘，幫助用戶擴大認知和視野，這都將是平面媒體轉型實踐中遇到的難題，充分認識困境，發掘自有優勢，不斷探索前行，方能在新時代智媒介競爭中立于不敗之地。

對于科學屬性來說，傳播科學是非常開放和結構性的，具有一定的科學交互作用。流行病學結構是指在流行病學研究的框架內，研究和討論人類社會所有相關領域傳播結構的現狀。傳播課程可能有這種獨特的形式，因為它是一門與社會學密切相關的科學。在西方，無論是現在的新聞還是傳播科學，都與社會學有著密切的聯系，尤其是教育學和社會學之間的關系。此外，通信科學由于其獨特的結構特點，屬于知識范圍更廣泛的發展機會和派生領域，并具有相當程度的重疊和開放性。與傳播科學的科學知識不同，科學主要以理想形象及其主觀和務實取向為導向。第一，新聞界的研究主要針對一系列與兩個信息單元數據傳輸有關的專業交通行為。這是我們所說的新聞傳播的主體，如編輯、記者和大眾傳播。對基于這一傳播原則的問題的研究和分析，除了媒體科學領域現有專門知識的獨特特點外，也是傳播媒體在關注各種專業廣播機構時必須處理的主要問題。第二，新聞記者是一位學者，在各種職業應用過程中研究特定的價值規范。

五、新聞工作者在智媒時代的新要求

（一）提高對智媒技術的掌握能力

2019年世界移動通信大會上，亮相了全球首批5G終端，智能手機將不再是5G時代唯一的主流終端，甚至在10年后會消失。在2016年兩會采用了融媒體技術，光明網女記者的“外骨骼裝置”引人注目，而時至2019年，媒體大腦等多種智媒時代的新應用出現，從中國移動全資子公司入股湖南芒果超媒到江西省春節聯歡晚會采用5G+8K+VR進行錄制播出，可以看到的是行業間的融合越來越深入，意味著傳統媒體對技術的要求越來越高，但也反映出傳統媒體自身在開發拓展新媒體技術上的短板。想要彌補這一短板，單純依托引進其他行業的人才顯然是不夠的，必須在新聞行業內掌握人才的源頭，提高人才對智媒技術的掌握能力，從這個角度看，新聞工作者在智媒時代應該具備技術開發的新角色。

（二）開拓豐富的智媒應用場景

智媒技術作為一種手段在現在的媒體工作中更多是作為一種工具輔助存在，并不能實現人機共生的狀態，在很大程度上缺乏對其應用場景的設計。對應用場景的設計應該更多站在用戶的立場上，思考用戶在使用信息時的時間、地點、想法和手段，以此來交融技術手段達到用戶的期望。這也是VR在游戲中的應用體驗更強而在新聞中的體驗更弱的原因。在游戲中，玩家想要達到的是休閑時間的沉浸式享受，因此不會在意多購置一款VR設備；而新聞的體驗不同，受眾可以在電視、廣播、網絡、報紙等多個媒體平臺了解信息，從即時報道到深度調查，是否需要VR的臨場體驗相比獲得信息來說并不是那么重要，因此僅通過智能媒體來拓展這樣的應用場景，顯然只是牛刀小試。這也就要求智媒時代的新聞工作者具備場景思維，拓展更豐富的智媒應用場景，給傳統的新聞業帶來更多的生機。從這個角度講，智媒時代的新聞工作者應該具有產品經理的新角色。

結束語：自智慧時代開始以來，我國傳播和新聞領域的趨勢發生了變化。在這一轉變中，我們必須把握智能媒體時代的通信技術與新聞報道的聯系，以補充二者，為智能媒體時代創造良好的媒體景觀，幫助我們與世界接軌。