淺談信息技術(shù)手段在教師備課中的應(yīng)用

河北樂亭第一中學(xué) 河北 唐山 063600

1 引言

備課是上課的基本前提,也是一名教師的基本素養(yǎng)。信息時(shí)代,僅僅是有超強(qiáng)的專業(yè)知識,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,當(dāng)知識不能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的高效課堂吸納力和理解力的時(shí)候,教學(xué)任務(wù)將不能順利進(jìn)行,必然達(dá)不到不到理想效果。

一節(jié)好課早就不是“滿堂灌”了,而今科技日益發(fā)達(dá),學(xué)生對于信息技術(shù)運(yùn)用和新科技產(chǎn)品的使用日趨嫻熟,這就促使教師應(yīng)當(dāng)更深入的了解信息技術(shù)手段,不斷更新自己的知識儲(chǔ)備,使授課能容及授課形式更加出彩多樣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2 信息技術(shù)手段在教師備課中的具體應(yīng)用

2.1 各種教學(xué)軟件,讓備課豐富多彩 技術(shù)的發(fā)展給課堂帶來全新的變化與體驗(yàn),教師也不再局限于office和wps等傳統(tǒng)的備課軟件,各式各樣的備課軟件得到運(yùn)用。

首先是基于希沃白板硬件的希沃白板5軟件,該軟件為互動(dòng)教學(xué)而生,操作簡單,有很多的學(xué)科工具,還能兼容電腦端和手機(jī)端,能夠?qū)崿F(xiàn)用手機(jī)移動(dòng)授課。

其次是使用率較高的focusky軟件,雖然該軟件的多終端性較差,但是互動(dòng)性也很強(qiáng),該軟件的出彩點(diǎn)就在于能夠制作有趣的PPT,從整體到局部的展示,加上打破常規(guī)的3D展示效果,給學(xué)生更好的觀感。

此外,101教育PPT,有自己豐富的數(shù)據(jù)庫,很多教育資源在內(nèi);一起智慧課堂內(nèi)有各種版本的電子教材,直接使用;高版本的PPT動(dòng)畫以及切換效果更豐富,配合PPT美化大師,使用效果更佳。

有些時(shí)候,教師會(huì)需要做簡單的動(dòng)畫片段,以更好的展示課程。萬彩動(dòng)畫大師、萬彩手影大師、皮影客等軟件都比較好的選擇,此類軟件簡單且易操作。

軟件是根據(jù)人們的需求不斷修改精進(jìn)的,但是沒有十全十美的軟件。選用軟件時(shí),先掌握每個(gè)軟件的特點(diǎn)以及它的基本功能,再找到適合自己的。各類教學(xué)軟件的不斷開發(fā),使教師的備課更加豐富多彩,以不同的形式展示課程內(nèi)容,便于學(xué)生理解,學(xué)生的學(xué)習(xí)也更加輕松。

2.2 AI功能在備課中的應(yīng)用 人工智能是信息技術(shù)的一個(gè)重要領(lǐng)域,當(dāng)然AI便屬于人工智能范疇。現(xiàn)在AI正廣泛應(yīng)用于生活中,我們更是可以利用AI輔助備課。例如,SimplyGoodPictures是AI智能圖片清晰處理軟件;網(wǎng)上有AI人工智能創(chuàng)作詩歌;華為手機(jī)自帶相機(jī)的AI智能識圖,AI智能翻譯等等。

有了AI的快速處理圖片和文字的能力,能夠大大提高備課效率。AI的應(yīng)用將會(huì)越來越多,相信課堂會(huì)越來越智能化。

2.3 文字快速處理,助力備課 目前,掃描儀、掃描翻譯筆,都可以實(shí)現(xiàn)文字的高效率錄入;手機(jī)瀏覽器(百度瀏覽器、QQ瀏覽器等)有拍照搜題、翻譯、識物等功能;手機(jī)自帶相機(jī)也能進(jìn)行文字識別,并且復(fù)制。

軟件有各類語音輸入軟件,比如:“訊飛輸入法”可以實(shí)現(xiàn)語音輸入轉(zhuǎn)文字;天若OCR直接識別網(wǎng)頁、文檔、圖片中的文字。

這些方法都大大提高文字的處理效率,教師備課時(shí)可以直接識別書籍或者課本中的文字,找題、搜題的效率更高,直接向電腦語音輸入文字,著實(shí)為教師備課提供很多便利。

2.4 音頻、視頻巧處理 關(guān)于音頻錄制、處理,尤其是制作微課的時(shí)候,需要進(jìn)行錄音,可以用windows自帶的錄音機(jī)、錄音精靈、Gold-Wave、Cool Edit、Adobe Audition等進(jìn)行錄制。另外,還可以進(jìn)行簡單的音頻剪輯和處理,這樣的備課更生動(dòng)、多元。

關(guān)于視頻的處理軟件,相對音頻軟件更加豐富。有以下幾類軟件,一、格式轉(zhuǎn)換類軟件,例如:格式工廠、魔影工廠、Movavi Video Converter、貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器等;二、視頻下載類軟件,例如:維棠、碩鼠等,針對下載器無法下載的視頻,非常適用,另360瀏覽器自帶的小窗口視頻錄制功能,可將視頻錄制下來并直接使用;三、視頻編輯軟件,例如:會(huì)聲會(huì)影、喀秋莎、premiere、edius等;四、手機(jī)視頻處理app,例如:喵影工廠、巧影、快剪輯、剪映等。

以上關(guān)于音頻和視頻的處理,列舉甚多,教師在備課中選擇適合自身的軟件,能夠有效應(yīng)對“下載視頻難、處理視頻無從下手”的問題。一節(jié)好課需要從多方面去展示,可能是一些操作、原理,或是一些優(yōu)美的實(shí)景,亦或是動(dòng)畫演示,好的展示力讓一節(jié)課“有血有肉”,信息技術(shù)手段在備課中的應(yīng)用就是如此。

2.5 圖片簡單加工,讓原本的布局更美 現(xiàn)在手機(jī)像素越來越高,隨手就能夠拍出高質(zhì)量的照片,有很多的照片處理app,可以一鍵美化照片。有時(shí)還需要對照片進(jìn)行一些其他的操作,以下列舉幾個(gè)簡單易操作的小軟件,例如:Snagit可以直接挖圖挖文字;InpaintPortable能夠快速去除水印;Photoinstrument進(jìn)行簡單的人像修復(fù);JPEGmini可以指定大小或不改變大小壓縮。

課件中需要用照片做出合理的展示,有了這些小軟件,不用懂ps仍然可以把照片處理得很好,滿足教師在備課中對照片的各種處理需求。

3 結(jié)語

信息技術(shù)帶來的變化不僅僅是這些硬件和軟件上的,同時(shí)也有網(wǎng)絡(luò)的告訴發(fā)展,不斷拉近人與人之間的距離。疫情環(huán)境下,隨網(wǎng)絡(luò)授課而生的各種軟件,各組在釘釘群內(nèi)直接分享文件,組長匯總并編輯,也不失為一種好的備課方式。

硬件升級必然給教師備課帶來全新的升級和挑戰(zhàn),需要教師具備更全面的素質(zhì),充分利用科技和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)步帶給我們的便利,合理利用各種信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò),提高備課效率的同時(shí),“美化”備課的內(nèi)容,提高備課質(zhì)量的同時(shí),提升課程容量。