弘揚傳統文化精神 打造百年教育品牌

譚麗華

習近平總書記在中共十九大報告中指出，文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。傳統文化作為我國文化歷史發展的基因和根源，必須取精用宏，披沙揀金，傳承發揚。在當前我國大力發展中華優秀傳統文化傳承的事業當中，作為教育的啟蒙之地，學校更應該不斷加強傳統文化教育教學，形成傳統文化發展特色，深化廣大師生對中華優秀傳統文化的認識，增加文化自信，形成教育自覺，促進中華優秀傳統文化教育全面、全程、全方位融入學校的教育教學工作中，更好地促進中華優秀傳統文化教育實踐成果交流和發展，引導廣大青少年堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，不忘本來、吸收外來、面向未來，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值。

中國傳統文化博大精深，對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的意義。傳統文化的傳承和發展已經成為了當前高校建的重要戰略高度，目前更多的高校在校園設計、校園文化、治學理念等方面高屋建瓴，從文化角度、價值角度、精神角度等多個層面傳播傳統文化。同時在構建傳統文化方面積極傳承中華優秀傳統文化，營造濃郁書香文化氛圍，寓教于樂，活動育人，使中華優秀傳統文化成為發展學校文化體系，建設師生精神家園的重要傳播樞紐和有效舉措。

一、聚焦人文素養，勾畫傳統文化教育的發展藍圖

作為學校首先要“秉承人文傳統，營造特色文化”，將人文素養納入到學校教育教學的課程體系建設中來，將傳統文化、人文特色等教育課程通過多種不同的路徑進行傳播和完善。例如可以采用學科間結合式實施方法和學科間貫通式實施方法，以廣州市第一中學為例，該校將各種體現傳統文化、人文特色特點的課程進行深入結合，對學生進行集中全面的人文教育，并將課堂內容進行合理的規劃，合理的對時間進行安排，以及規劃課程實施、課程評價的方法，在課堂中，對于那些體現傳統文化的文章，可以讓學生進行大聲的、有感情的朗誦，以閱讀為主要方法，深入了解文章的中心思想，將文章想要表達的含義進行沉淀，豐富學生的人文底蘊，在完善課程實施方法時，將重點放在教師對學生朗誦方式教導的方面上，同時在不同的學科中進行學習時，能夠使學生深切的體會到中華傳統文化的博大精深，與此同時可以開展一些相關的班級活動，以古典中的內容為基礎，組織學生將內容中的片段演繹出來，能夠讓學生以自己的角度去感受傳統文化。通過以上兩種方式，能夠將人文素養深切落實到教育體系中，幫助廣州市第一中學建立完善人文教育課程體系。

學校可以建立用系統化的形式講述傳統文化組，織同學們分享自己對傳統文化的認識，從整體上營造出活潑、向上的具有人文特色的校園文化氛圍。同時針對學生個人對傳統文化的認知，在學校的傳統文化展覽區域，建立學生個人的展覽區，將學生在傳統文化各個領域的研究成果進行展覽，促進學生對傳統文化的認知，同時也能夠方便同學們之間進行交流，在學校中形成一個獨立的文化風景區，也能夠對學生產生激勵的作用，促進學生對傳統文化的熱愛，

二、創新文化風骨，奠定傳統文化內涵的發展基石

校園的精神文化建設在校園的文化建設中具有十分重要的地位，同時也是校園文化的代表。其中內容主要包含校園的歷史傳統，和校園師生上下共同認同的文化觀念。通過學校組織的科技活動、社會實踐等內容，營造濃郁的校園文化氛圍，形成獨具一格的精神文化風氣。也可以結合歷史上的標志性事件，大力宣傳愛國主義、集體主義、社會主義的中華民族傳統美德，幫助學生樹立愛國意識，提倡為社會做貢獻的精神，通過豐富的建設精神文化的手段，在教育教學過程中，大量的滲透傳統文化的優秀基因。

三、傳播文化價值，整合傳統文化資源的發展空間

文化價值的傳播是對于當前的豐富高校傳統文化資源，延伸傳統文化發函空間具有重要的指引作用。我國的傳統文化傳播充分包含了傳統文化的關鍵精髓，將文化傳播更好的繼承和發揚，滿足和充實了當前的高校教育模式和教學方法，充分滿足了當前學校的教學環境和教育模式的開展。通過結合傳統文化價值可以不斷優化當前的學校的文化價值構建模式。運用我國的傳統文化的道德觀和價值觀，可以加深學生對于教育的重新認知，在日常學習的潛移默化之中逐漸錘煉自我的學習意識，借助傳統文化的經典著作，啟迪心靈，培養情懷，效仿古人治學的精神，更加注重學習來塑造個人品行和綜合素質。傳統文化的傳播往往對人格塑造起著重要的推動作用。學校通過嚴格的治學精神可以激發學生更加重視和理解學習的目的和意義。通過學習和了解文化傳播的歷程，可以更加深厚對我國文化的歷史和沉淀。

學校品牌的核心就是學校的文化建設，建構學校文化的過程也是創建學校品牌建設的過程。這種文化品牌會潛移默化地影響社會大眾對學校的認識和評價，從而形成學校的文化品牌效應。傳承中國優秀傳統文化對打造學校品牌效應具有重要意義，學校品牌建設需要傳承中國優秀傳統文化。中國傳統文化具有生生不息、歷久彌新的品質，是學校進行文化建設的充沛資源，是實施素質教育的基礎性內容。

繼承中國傳統文化，對學生進行愛國主義教育，有利于增強學生的民族自信心和自豪感;對學生進行道德品質教育，有利于學生形成優良的道德品質。秉承人文傳統 營造特色文化，大力弘揚和培育民族精神，特別注重加強對學生進行中國傳統文化、中華民族優良傳統等方面教育，增強民族自豪感、自尊心和自信心，培育和增強學生的艱苦奮斗精神和奉獻精神。逐步打造了一批高質量的、有品牌特色的校園文化項目，帶動相關系列活動的開展，促進該校校園文化活動整體水平的提高，朝著特色化、高質量的目標不斷邁進。