淺談班主任應對農村初中單親家庭學生自暴自棄心理問題的對策

商慶鳳

關鍵詞：單親、教育、心理問題、自暴自棄

當今社會，隨著社會的變遷和經濟的高速發展，隨著我國對外開放的發展，使得我國傳統的婚姻觀念、家庭觀念受到了前所未有的沖擊。據有關資料來看，目前我國的離婚率很高，從城市到農村普遍存在，加上其他原因使我國的單親家庭大批出現，單親孩子、單親學生大量存在，單就我校這樣的農村初中來說，單親學生就有四十多人。單親家庭對子女的教育本身又存在嚴重的缺陷，所以，對單親家庭學生的教育方法及教育策略提上了日程。

在所有的單親家庭中，家庭成員的缺失、離異、喪偶，對單親學生來說，非常關鍵。家庭關系的和諧、親密無間、互相關愛、互相扶持，會使孩子能夠健康地成長與發展。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的忠實依靠 和榜樣。如果家庭關系緊張或父愛、母愛的缺失，或夫妻感情破裂，甚至離異，對孩子來說是非常大的打擊，對孩子的成長非常不利。

一、現狀分析

隨著現在社會單親家庭的增多，農村初中單親學生的心理健康問題越來越應該引起社會、學校、家庭的全面重視。當今社會和以前社會的環境、情況有非常大的不同，變化很大，很多人在這個社會經濟、文化、科技等都高速發展的社會面前都覺得茫然無措，更別說是家庭不完整的單親學生了。因此，單親家庭的孩子更容易出現心理問題。

在單親家庭的孩子中，他們心理是脆弱的，也是特別怪異的，令人不解，但他們是單親家庭最大的受害者。他們缺乏必需的激勵教育，缺乏必要的有效管束，缺乏應有的父母之愛，隔代教育過于溺愛而貪圖安逸享樂。因此，他們心中都會有抑郁心理、憎恨心理、孤僻膽小、自暴自棄等心理問題，這對他們的成長非常不利，對社會也會造成不利的影響，甚至造成一定的危害。特別是他們自暴自棄的心理問題，什么都不怕，什么也不顧，無所事事，不求上進，破罐子破摔，對社會多多少少會造成一定的危害。因此，作為班主任對單親學生這樣自暴自棄的心理問題很有必要想想辦法教育好他們，使他們能夠身心健康地成長，成為對社會有用的人。

二、農村初中單親家庭學生自暴自棄心理問題的應對策略

根據我二十多年的教育工作實踐證明，單親學生的心理問題是可以矯正和轉化的，關鍵在于教師和家長正確的教育方法及持之以恒的教育。在工作中一定要采取符合學生的心理活動規律、個性特點、年齡特點等的教育方法及對策，注意開展情理交融、耐心細致、感人肺腑的工作，給予單親學生切實有效的幫助和暖暖的關愛，相信辛勤的付出一定能夠得到豐碩的回報。

（一）給單親學生奉獻愛心

作為班主任在這個時候必須給予單親學生一定的關心與愛：他們生病了，問醫買藥;思想出問題了，耐心細致地教育;他們煩惱了，查找原因，想辦法讓他們快樂起來。這樣，會讓他們的心靈世界充滿愛、充滿陽光、對別人充滿信任、對社會充滿感恩、對家長孝順。從而使他們自信起來，責任心強起來，對生活熱愛起來，對自己負責起來，對家庭和社會有擔當。

（二）善于發現單親學生的閃光點

單親學生自暴自棄的心理問題，其中的原因就有他們始終認為自己樣樣不如人，認為自己身上沒有優點和閃光點，對前途一片茫然，喪失斗志，最終養成了自暴自棄的心理問題，深陷其中不能自拔。這個時候，作為班主任要在平時的日常學習生活中善于發現他們的閃光點，并及時給予鼓勵、表揚，讓他們對自己身上的閃光點有所察覺，從而對自己有所自信，對前途恢復希望，能為了自己的前途努力奮斗。有教育學家說過：‘點亮心中的自尊之燈，每個人都有閃光點。我堅信，單親學生也不例外，當他們在學習上有見解，有進步，老師及時給予充分而真誠的肯定和表揚時，他們就會突然發現自身存在的價值，對自己恢復自信，重新燃起對生活的熱切希望和追求，恢復他們對社會有擔當的理念，從而逐漸轉化他們自暴自棄的心理問題。

（三）與單親學生的家長溝通交流，開通心理輔導課

作為班主任應該重視與單親家庭的家長開展溝通交流，開展心理輔導課很有必要，指導單親家庭家長使用正確的心理教育的方法，使他們在教育孩子方面主動配合學校教育學生，讓他們的孩子轉變自暴自棄的心理問題，成為一個有理想、有道德、有知識的新時代好少年。同時，我們也應該讓單親家庭的家長理解和明白，農村初中單親家庭的學生思想單純，可塑性較大，他們的心理出現問題，不是學生個人的原因，而是家庭與周圍環境的不利影響所造成的。讓每個單親家庭的家長了解明白創造良好的家庭環境是每一個家長應盡的責任，不可推卸。

（四）幫助單親學生樹立正確的人生觀，矯正自暴自棄的心理問題

我們要轉化單親學生的不良心理狀況，特別是轉化他們自暴自棄的心理問題，首先要轉化他們的思想觀念，幫助他們樹立正確的人生觀，正確對待生活中的磨難，明白生活既有幸福的時光，也有不順心的時候，但我們要迎難而上，不懼怕生活中的艱辛，快樂面對生活，不要因為生活的艱難而自暴自棄，產生厭世的心理。讓他們明白，每一個人的人生需要奮斗才能成功，世界上沒有一個人能隨隨便便就取得成功。讓他們明白，自己成為單親學生并不是他們的過錯，更不是他們自暴自棄的理由，而應該更奮起直追才能改變自己的人生前景。讓他們相信，只要他們自己一直努力和頑強地堅持，就能實現自己心中的理想。因此，要想轉變單親學生自暴自棄的心理問題必須幫助他們樹立正確的人生觀，激起他們心中的正能量，消除消極的思想和情緒行為，喚起他們自信的信心、積極的人生態度。

（五）班主任用陽光、表揚教育法

（六）讓單親學生愛自己的家庭

總之，根據本人多年的教育經驗來看，對于農村初中單親學生的自暴自棄的心理問題的轉化工作不是簡單而重復的機械工作，需要班主任及家長經過長期而耐心引導教育才能有所成效。我相信，在班主任的教誨和家長持之以恒的愛護下，單親學生自暴自棄的心理問題一定會得到轉化，讓單親學生成為有上進心的新時代好少年，他們會擁有美好的未來。