Unit 4 How many stars can you see？Lesson 13 Work in Country Camp 教學設計

李陽陽

教學目標（內容框架）

教學目標：

1.能夠運用“How many…do you have？”在真實語境中詢問物品數量，并用“I have（one，two，three，four）…”進行回答。

2.能夠用one，two，three，four表達物品數量，并能整體認讀。

3.能認讀字母Pp，Qq，感受他們在單詞中的讀音/p/，/kw/，并能正確書寫。

4.能夠在不同類型的學習與實踐過程中交流、表達，掌握一些自然科學常識，并在學習過程中體會友善互助的意義。

教學重點：

1.能夠在真實情境中理解并運用“How many…do you have？”詢問物品數量，并用“I have（one，two，three，four）…”進行回答。

2.能認讀字母Pp，Qq，感受他們在單詞中的讀音/p/，/kw/，并能正確書寫。

教學難點：

1.理解并能夠在真實情境中運用How many…s do you have？ I have…進行真實交流。

2.名詞復數形式發音。

教學過程（文字描述）

Step 1： Warm up & Lead in.

Activity1： Free talk and Present situation.

T：Good afternoon， boys and girls. Glad to see you again. Its getting hot. Summer is coming. Do you like summer？ I like summer because we have summer vacation. In this summer vacation， We will go to the Country Camp from July 21-23. We can feed animals， pick fruits and vegetables， have a picnic and go fishing here. Do you want to go to the Country Camp now？

But today is April 16th. How can we go to July 21st？

Look！ Doraemon is coming with Time machine. He will help us！

出示板書： How many ... do you have？

Lets count together. 出示單詞count.

帶領學生一起數一數男生和女生的人數，加一加，共有多少人。

Ss： 44 students.

出示板書： We/ I have ..

Now its spring. All the flowers are blooming. The flowers can make power！

引出評價，目標：收集44朵花代替時光機燃料，即可在鄉村夏令營停留3天，否則時光機只能堅持40分鐘便返回現在。

Lets countdown together！

Five！ Four！ Three！ Two！ One！

Country Camp， we are coming！

【設計意圖】：由于課文中采摘的蘋果和土豆的農作物成熟期為7月，基于單元教學內容，創設學生被哆啦A夢利用時光機帶到7月的暑假參加為期3天的北京鄉村夏令營的情景，由于班里學生數量較多，通過創設燃料不夠堅持3天，只能維持40分鐘的情節，明確本節課評價目標，得知需要通過共同努力集齊花朵數量得以停留3天，并理解數字單詞three的意義和發音。

Step 2： Listen and Say.

Lets go to dig potatoes first.

Look！ Yangyang and Lingling is here，too. Lets go and see how many potatoes they have？

watch and listen P2.

T：出示圖片2，關注圖片中土豆的數量，認讀數字單詞one， two， three， four。

Listen and repeat. （Boys& girls， groups， good students.）

Role play. Practice in pairs and show.

【設計意圖】：通過觀察圖片中土豆的數量，并利用數數的方式理解并認讀數字單詞，理解課文情境中重點句型詢問和回答物品數量的用法。

Step3： Practice

Step 4： Listen， repeat and say.

OK！ Lets go to pick apples！

出示圖2，嘗試問答。

S1：How many apples do you have， Lingling？

S2： I have 3 apples.

Listen and repeat.

Ok， We are going to pick up other fruits. Look ，There are some trees here， What are these？

板書出示一片桃樹林。

So many peaches here. And We have two different kinds of peaches. Before we pick， lets watch and listen， whats the difference.

觀看phonics kids資源關于字母Pp， Qq發音的小韻文。

Can you pick them into the different baskets？

Pick and read.

出示字母P和Q開頭的桃子單詞，分別裝進不同的籃子。

T： How many peaches do you have？ Count and say.

【設計意圖】：通過課文摘蘋果圖片練習句型問答，通過Phonics kids視頻小韻文學習字母Pp，Qq在單詞中的發音，通過摘桃子的游戲，幫助學生區分字母p與字母q小寫形式，并利用本節課所學句型進行操練。

Step5：Lets say.

Group work.

Step 6： Conclusion

Step 7： Homework.