淺談如何指導家庭親子游戲

許慧芳

當今社會，獨生子女較多，生活中孩子缺乏游戲伙伴，愛玩又是孩子的天性，于是父母變成為孩子的第一游戲伙伴。親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子情感為基礎而進行的一種常見的活動。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，增進親子關系，促進兒童的健康發展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。

親子游戲的特點是能夠啟發孩子的智慧，利用和發揮孩子現有的能力，又能夠引導和發展他們創新的能力，在游戲的整個過程中還能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。因此，親子游戲的傳播越來越廣泛，遍及千家萬戶，但是許多家庭在開展游戲的過程中，仍存在以下這些問題。一是家庭內沒有屬于孩子的游戲場地，提供給孩子的只是一些玩具，圖書等。二是家長參與孩子的游戲少，與孩子的溝通不多。三是家長僅認識到游戲的娛樂性，忽視了教育性，使親子游戲成了毫無意義的游戲。

親子游戲的內容十分廣泛，只要是家長和孩子之間相互配合交流的活動都可以看作是親子游戲，比如：親子閱讀故事、家庭戶外游戲、親子搭建積木、家庭欣賞音樂、親子繪畫手工、親子益智、操作等活動。

作為幼兒園教師，我們要充分發揮自身具備的教育智慧，積極為家長開展親子游戲提供科學的指導。

一、在親子游戲時需要良好的物質環境和家庭環境，家長要給幼兒一個溫馨、和諧、民主、平等的家庭氛圍

家長不要把自己的意愿強加于孩子，在游戲中對孩子提過高的要求;又也不能對孩子大聲恐嚇、責罰，或把孩子當玩具逗樂等，這種所謂的“游戲”，只會讓幼兒對“游戲”失去興趣，更不會主動地提出玩游戲的愿望。在與幼兒進行親子游戲時，家長應該擺平心態，以平和的語言和孩子溝通，家長要和孩子做朋友。

二、家長在親子游戲中要以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關系

在親子游戲中，家長應當自主、平等地對待子女，體罰、溺愛或把孩子當玩具逗樂都是不尊重兒童的表現，只有民主、平等地對待孩子，家長才可能在游戲中和孩子結成平等的玩伴關系，才可能尊重兒童的需要和興趣。在日常生活中的孩子，家長要了解孩子的興趣，根據孩子的實際狀況選擇活動，做到尊重孩子。在活動中傾聽孩子意見，注意孩子的需求，及時調整活動安排。親子活動是走進孩子內心的捷徑，通過游戲能夠增強彼此的信賴度，逐步建立平等的親子關系。

三、家長要對親子游戲的目的、準備、玩法及規則有詳細的了解，并做好游戲準備

家長對游戲活動準備的材料要數量充足合理，注重細節和活動環節的需求，如：粘貼活動時，家長要用紙簍放置剪下的碎紙，身教勝于言教。進行親子運動游戲活動前，家長需要了解游戲的玩法，在活動后，家長要對孩子此次的游戲活動進行小結，看是否達到游戲活動的目的。

另外，我們不要只注重結果，還要關注孩子在活動中的能力發展。家長在游戲活動中，不要處處包辦，因為孩子在活動的體驗中，才能發揮他們的想象力和創造力。作為家長要多鼓勵孩子，選擇一些孩子感興趣的游戲，和孩子一起參與。

四、家長要讓幼兒在游戲中有規則意識，家長也要遵守游戲規則

在親子游戲時，家長要做孩子的朋友，提醒孩子按規則進行游戲。家長在講規則時要簡單易懂，讓孩子容易遵守，只有家長以平和的語氣和尊重他的態度，才會讓幼兒遵守你的要求。如果家庭立下規則，那么家長就要時刻遵守規則，比如，家長說：“不許隨便亂扔垃圾”，就要做到，家長應盡量避免今天這樣，明天那樣，這樣會讓孩子糊涂，無所適從。

如果幼兒在游戲中出現不守規則或者不合作的情況時，家長可以不予理睬，繼續游戲;如果幼兒把玩具到處亂扔，家長可以離開幾分鐘再回來繼續;如果幼兒仍然調皮搗蛋，家長就可以將玩具全部收拾干凈，結束游戲。這樣，幼兒會從家長的行為中懂得自己已經做錯了，才會回到家長的身邊安靜下來。但是，家長不要以成年人的行為準則來規范約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統統斥責為犯錯誤。

五、家長和幼兒在游戲活動中要有積極的互動，親子溝通可以避免沖突

家長在親子游戲中和幼兒要有積極的互動，親子溝通很重要。親子溝通能夠解決在游戲中發生的沖突。例如：在親子活動包餛飩的過程中，家長們教孩子如何包餛飩，當孩子包的餛飩的樣子不好的時候，有家長對孩子這樣說：“這個包的不好，太扁了。”這種情況下要引導家長改變表達的方法：“如果把餛飩的餡多放些，它的樣子一定會很漂亮。”這樣孩子就樂于改變自己的包法，而不是形成對家長的負面態度。當孩子對媽媽說：“媽媽我可以和你一起收拾桌子嗎？”家長應該聆聽孩子的愿望并尊重他，請他也一起參加。

在親子游戲中，親子溝通能夠充分發揮幼兒的想象力與創造力。當幼兒在游戲過程中確實出現無法解決或可能對他產生不良影響的問題時，父母要與孩子進行溝通，并加以引導，這樣才能體現親子溝通的效果，幼兒敢于在游戲中積極、大膽表達自己的想法，充分發揮想象力與創造力。

六、家長在親子游戲結束后要關注幼兒的情感體驗和能力發展

親子游戲是用游戲的形式與孩子進行交流，孩子在積極的狀態和愉快的心情下可以提高了自己的能力。音樂游戲中家長用動作與孩子交流，可以發展孩子的情感體驗。美工游戲能讓幼兒體驗到完成作品的成就感。生活認知游戲家長可以在生活中創設情景來進行體驗活動。體育游戲不僅能發展幼兒的動作，家長還要關注幼兒活動結束時的放松環節。因此，家長在親子游戲結束后要關注幼兒的情感體驗和能力發展。

總之，家長在開展親子活動時，教師要幫助家長建立科學的教育理念，以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關系。了解孩子的興趣、發展的水平，根據孩子的實際狀況選擇活動，做到尊重孩子。其次，在活動中傾聽孩子的意見，注意孩子的需求，及時調整活動安排。還需要了解孩子的心理、生理特點，注重情感體驗和能力的培養，為終生發展奠定一個良好的基礎。

教師在向家長推薦游戲時，要引導家長堅決摒棄生搬硬套游戲模式的做法，鼓勵家長對游戲內容進行創新，也可以從兒童的生活中挖掘、自創游戲。在班級中的家園聯系欄、微信群中適時給家長分享更新穎、更有趣的游戲，讓游戲的魅力在童年盡情綻放，讓孩子在游戲中快樂成長、全面發展。