淺析管弦樂鋼琴伴奏藝術

蔡喆赟

摘要：鋼琴伴奏通常被稱為鋼琴藝術指導，由鋼琴表演藝術中分支而成，應用領域十分廣泛，其中管弦樂鋼琴伴奏具有較強的專業性。本文首先簡要介紹鋼琴伴奏藝術，其次以管弦樂鋼琴伴奏為出發點闡述其藝術特征，進而歸納鋼琴伴奏者的學習要點，最后總結管弦樂鋼琴伴奏者應學會逐漸掌握鋼琴伴奏藝術。

關鍵詞：管弦樂;鋼琴伴奏;藝術特征;學習要點

中圖分類號：J621;J624. 1

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312（2020）06-0092-01

一、鋼琴伴奏簡介

鋼琴是音樂史上影響力最大的樂器之一，也是運用范圍最廣的伴奏樂器。鋼琴伴奏既是一門獨特的表演學科，也是全而呈現音樂作品深度和廣度的藝術表現形式。器樂伴奏、聲樂伴奏和舞蹈伴奏是鋼琴伴奏的三大應用領域，這三大伴奏領域，在表演情景、特點、理念、奏法和效果等方而，具有與鋼琴獨奏不同的獨立理論和技能體系。

二、管弦樂鋼琴伴奏的藝術特征

管弦樂鋼琴伴奏是器樂伴奏中難度系數較高的伴奏分類，常用的伴奏范圍包含管弦樂功、奏曲、奏鳴曲和重奏曲。管弦樂鋼琴伴奏具有以下藝術特征，值得音樂愛好者深入學習和研究。

1.建立在鋼琴獨奏的基礎之上。管弦樂鋼琴伴奏的演奏技巧與鋼琴獨奏相似，演奏者不僅要具備扎實的演奏技能，而且要學會利用聽覺、視覺和內心感官這三種因素，加強讀樂譜的能力和想象力，準確把握鋼琴伴奏的節奏、力度和音色，抒發音樂作品所要表達的情感。這些理念足以證明，一個人在系統學習和嘗試鋼琴伴奏實踐前，首先要成為一名合格的鋼琴獨奏者，待演奏技能提升后，才能進一步有效開啟與管弦樂演奏者的合作形式。

2.側重與各類管弦類樂器的合作。管弦樂鋼琴伴奏與單一的鋼琴獨奏截然不同，區別在于鋼琴伴奏與管弦類樂器的合作形式所產生的音響效果。管樂鋼琴伴奏，涉及的合作樂器有大號、小號、長號、圓號、長笛、巴松、單簧管、雙簧管、薩克斯等。弦樂鋼琴伴奏，涉及的合作樂器有小提琴、中提琴、大提琴以及低音提琴等。這也意味著管弦樂與鋼琴伴奏一旦合作，既共同呈現了寬廣的音域，又有力傳達出華麗的音色和宏大氣魄。

3.追求多元音樂風格的一致性。在管弦樂鋼琴伴奏的實踐過程中，鋼琴伴奏無法一成不變地保持同一種節奏、力度和音色，而是必須根據不同風格的管弦樂作品，配合相應的彈奏處理。這要求鋼琴伴奏首先要展示其獨特價值，發揮它對于管弦樂演奏作品的修飾、補充和強化的功能，彰顯自身的合作意義;其次.鋼琴伴奏者必須與管弦樂演奏者統一情感認知、思想感悟、合作共識以及演奏理念，在不同作品的樂曲片段中，使演奏的雙方能在音量、音色、節奏和韻律方而形成一致的默契，從而促進管弦樂鋼琴伴奏的合作效果。

三、管弦樂鋼琴伴奏者的學習要點

器樂鋼琴伴奏者一方而需要具備扎實的鋼琴演奏基本功，另一方而需要加強與其余樂器的配合，才能完美地演繹內涵與形式一致的音樂作品，這也是管弦樂鋼琴伴奏者積累經驗和提升技能的有效方法。此外，鋼琴伴奏者與管弦樂演奏者在合作之前的交流與溝通，需要相互表達個人對同一首合作樂曲的認識，協調不同樂段和樂句的表演方式。管弦樂鋼琴伴奏者的三大學習要點歸納如下。

1.節奏與速度。對于剛開始學習鋼琴伴奏的人而言，可能還無法準確意識到鋼琴伴奏與鋼琴獨奏的不同點，甚至會用鋼琴獨奏的情感處理鋼琴伴奏的作品，導致鋼琴在伴奏的節奏和速度上，無法完美地與合作中的管弦樂器相融合。所以，鋼琴伴奏者在能保證彈奏音符準確性的情況下，首先要善于和管弦樂合作者溝通，根據樂譜所注明的音樂術語，了解樂曲的基本特點，傾聽管弦樂者對鋼琴伴奏的意見。其次是在合作時間之外，建議學習相關樂曲的大師演奏音頻，進而使彼此在樂曲的不同樂段和樂句中，統一節奏與速度。

2.力度與音色。同一個強奏記號或弱奏記號，在鋼琴獨奏譜和鋼琴伴奏譜中所需要的音量并不一致。所以在與管弦樂合作的過程中，鋼琴伴奏要根據不同的管弦樂器所產生的音量，嚴格按照樂譜的強奏與弱奏標記伴奏，調整不同的觸鍵方式和伴奏的力度。此外在音樂作品的演奏中，不同樂曲所呈現的音樂情感是不一樣的，有些樂曲氣勢磅礴向上，風格華麗多彩，而有些樂曲意境夢幻飄渺，情緒悲憤陰郁。這就需要鋼琴伴奏者和管弦樂合作者，共同了解樂曲的創作背景和曲式結構，使各自在合伴奏時，呈現出具有穿透力的音色。

3.踏板與呼吸。在與管弦類樂器合伴奏的過程中，鋼琴伴奏者在合伴奏前以及合伴奏的過程中，要根據不同長短、不同節奏樂句的旋律線條以及不同的和聲變化，合理規范樂曲的樂句踏板處理。此外，在鋼琴伴奏與管弦類樂器合作的過程中，樂曲的呼吸與演奏的速度、力度以及音色息息相關。鋼琴伴奏者務必要深入研究樂譜，緊密根據樂曲中不同的節奏變化和音樂走向，及時作出深淺不一的呼吸調整，抒發不同的演奏情感，達到與管弦樂器的完美融合。

管弦樂鋼琴伴奏的地位顯著，影響廣泛。作為管弦樂鋼琴伴奏者，不但要提升自己的藝術造詣，學習每首伴奏樂曲的音樂元素的樂思和出處，還應當根據不同管弦類樂器的不同特點，提高和完善自身的藝術修為和伴奏技能，在音樂作品中將鋼琴伴奏的獨特功用全而發揮出來，從而逐漸掌握鋼琴伴奏藝術。

參考文獻：

[1]李斐嵐，鋼琴伴奏藝術縱橫[M].北京：人民音樂出版社，1996.

[2]趙曉生，走進音樂[M]，上海：上海音樂出版社，2010.