淺談幼兒園保育工作的實踐與創新

張秋麗

摘要：幼兒期是培養孩子生活及學習習慣的關鍵時期，對孩子的身心發展有極大影響。近年來，社會及家長高度重視幼兒教育，而幼兒園的保育工作是幼兒園教育的重要組成部分，也是幼兒園管理的關鍵環節，因此幼兒園保育工作需要在實踐中不斷創新，讓幼兒獲得更加全面的素質提升，促進幼兒各種能力的發展。

關鍵詞：保育??幼兒??活動??實踐與創新

隨著時代的發展，人們對學前教育的認識也逐新發生了變化，現代家長不僅對幼兒園教育的依賴性愈來愈強，而且對其教育效果期望值也愈來愈高。而作為幼兒教育的重要組成部分的保育工作，目前依然停留在保育工作就是打掃校園衛生，幫助幼兒完成洗刷事務的印象之中，雖然這些工作也是保育工作的內容，但不是全部，更不是重點。新時期幼兒園的保育工作已從之前“小保姆”角色轉化為幼兒成長道路上的“領路人”形象，成為幼兒生活學習的指路明燈。幫助幼兒獲得身心健康成長，正是這種轉變，幼兒園的保育工作需要在實踐中不斷創新，讓幼兒獲得更加全面的素質提升，促進幼兒各種能力的發展。

本人結合多年的實踐，針對當前保育工作出現的問題，在此談談本人在實際工作中的實踐與創新。

一、以班級活動為載體激發和培育幼兒的品質和能力

剛開始我曾把整齊劃一作為班級管理的目標，漸漸地我發現在強調共性的同時，孩子會隱藏個性，一個看似沒有問題的班級，其實每個個體身上充滿了矛盾，我意識到自己沒有把幼兒的成長作為教育的基點，沒有看清共性和個性的關系，這種背景下的整齊劃一不應該是一個教師的追求。……