新時代背景下高校籃球教練員應具備的執教理念

【摘? 要】長期以來，國內高校籃球教練員非常重視籃球的技、戰術的研究和訓練， 并將其視為籃球運動理念的核心。并且認為“籃球運動是將球投入對方籃筐，以得分多少決定勝負的集體球類運動項目”，重視“球”和“成績”，而將在籃球運動中操縱“球”的“人”置于次要地位。這種理念忽視了人的主觀能動性， 不利于球員在比賽中充分發揮自我以及團隊協作。因此， 本文主要探討新時代背景下高校籃球教練員如何從自身執教理念的轉變從而改善高校籃球訓練模式。

【關鍵詞】新時代背景;高校籃球;認知能力

引言

傳統的籃球教學理念，教練員在訓練上處于主體性的中心位置，對籃球相關的知識和技能及戰術進行“強壓式”灌輸，對隊員進行“注入式”的教學，這樣的教學方式對教學環境要求較低，且比較利于教師對訓練內容的組織和管理，但是卻會導致運動員在訓練上被動、消極，甚至會抑制運動員個性的發展，嚴重地阻礙培養新時代高素質籃球運動員的發展道路。而新的籃球教學理念，轉變了師生角色關系，將傳統的“以教練員為中心”轉變成為“以運動員為中心”，重視“以人為本”的教學理念，強調運動員的主體地位，引導隊員成為訓練學習的主人，明確隊員的全面發展是訓練的中心目的，摒棄傳統的單純傳授知識，提高成績的比賽型訓練理念，著力培養隊員的訓練愿望和自學能力，使隊員得到全面、均衡的發展。

1.如何提升高校籃球教練員的執教新理念

1.1樹立教練員的個性獨立性

中國的傳統文化對中國人的影響是深刻的，中國傳統文化以倫理需要為主體，道德追求的強制性成了人的主體需要，從而把人的個性禁錮起來，扼殺了個體的活力，具體表現為缺乏獨立思考、隨大流的從眾心理的顯著特征。高校籃球教練員也是生活在這樣的社會文化氛圍中的群體，人格精神上也表現出我國趨眾人格上的某些共同點。恰恰是這些人格精神上的消極因素影響和制約著他們向更高層次發展。這就要求在群體的合作下充分發揮球員的智慧和能力，籃球比賽變幻多端，每一個瞬間的變化都可能影響到全局。這要求球員及時地觀察判斷，獨立自主地選擇戰術行動。在現代籃球競賽中在個人機動進攻下的兩三人靈活配合（如突分，傳切，掩護）是進攻的發展趨勢，戰術的基點建立在運動員的個性獨立、個體的積極能動性上，缺乏個性的獨立是不能取得比賽的勝利的。如果教練員沒有當機立斷的獨立個性，如何培養運動員的獨立性，俗話說“有怎樣的教練就有怎樣的兵”，因此，高校教練員必須打破傳統文化的束縛，培養獨立個性，在籃球運動中建立獨立思維、行動和創新的意識。

1.2注重簡單有效，實用至上的理念

在國內，很多高校教練員照搬國外復雜，繁瑣的戰術體系，不考慮學校球員各方面身體素質的差異，在訓練中一味強調模仿，而運動員則一味按著教練的意圖訓練，照搬書本的動作要領去比賽，動作華而不實，缺乏對抗的力度，對抗的能力日趨薄弱。而實用的對抗是籃球運動的精髓，激烈復雜的對抗貫穿籃球比賽的全過程，表現為運動員的身體素質、技戰術、心理和智力諸多因素在時間和空間的廣闊范圍里展開爭奪。低層次的比賽可以因某一種因素上的優勢而取勝，但高層次的比賽則是全面的較量。球員在比賽中采取任何花哨，復雜的動作及戰術都會拖延球隊時間，更容易引起失誤讓對手有利可乘，導致比賽的局勢不斷惡化，甚至失利。比賽層次越高，心基本功要求也越高。由此可見，簡單有效，實用至上意識的培養在籃球賽運動中是何等重要。在NBA中不乏這樣的實例，如著名球隊馬刺隊在主帥波波維奇的帶領下，秉承這一理念，拒絕一切繁瑣而不實用的花哨動作及戰術。化繁為簡，返璞歸真的打法讓對手們束手無策，即便他們知道馬刺球員們下一步準備干什么，也很難針對馬刺的攻防作提前一步的預防手段，他們看上去總是在最恰當的時機把球送到最恰當的位置通過最合適的人用最簡單有效的動作選完成投（上）籃。因此，馬刺就靠著這種扎實有效的打法在聯盟取得了五次總冠軍的佳績，波波維奇的理念也得到聯盟同行的一致認可，三度當選NBA全明星陣容主教練，三次獲得NBA最佳教練，是聯盟最具影響力的教練之一。

1.3兼顧提升團隊協作的理念

籃球運動畢竟還是一個集體運動項目，需要運動員在場上團結協作，互相配合來打贏比賽 如果過分的注重自我表現而無視集體，也將無法打好比賽。在籃球運動這一集體運動項目中，高校教練員必須注重球員既要充分展示自己的個性，發揮出自己的水平，同是又要在打贏比賽的總前提下， 尊重他人，互相配合，處理好個人和集體的關系，要培養責任感和集體榮譽感。作為一個戰斗集體，球員應有集體意識，應注意感情的交流和溝通，團結協作， 和睦相處，增強集體的凝聚力和戰斗力。只有在一個關系融洽、相互尊重的集體中，個人能力才能得到最大程度的發揮，這樣的集體才可能是一個強有力的戰斗集體。

2.結語

我國的傳統文化根深蒂固在多方面都影響著我國籃球文化的形成，從而影響我們的籃球教練員的執教理念，傳統的“以球帶人”的執教觀念已無法順應當今籃球運動的發展趨勢，必須重新構建高校籃球執教新理念，而“以人為本”的籃球執教理念正是順應現代高校籃球運動發展潮流的全新運動理念。形成“人”、“球”并重的籃球執教新理念，有利于促進我國高校籃球從思想、體制、內容和方法的整體改革和發展。

參考文獻

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作者簡介：黃晨磊（1990-）， 男，漢族，浙江溫州人， 碩士，研究方向為體育教學，運動訓練。