疫情下的空中課堂

李則言

因為新冠病毒的暴發，我們的生活都變了。城市像被施了魔咒一般暫停了，街道上、商場里、小區內，甚至鄉村都不再是往日輕松悠閑的模樣。大家待在家中，時刻被一條條疫情消息牽動著心。

疫情的魔咒，一直持續到開學季也沒有被解除，因此學校也不能正常開學復課。我可著急了！好在聰明能干的老師們早有對策，使出“停課不停學”的絕招，利用網絡空中課堂給我們上起了課。經典閱讀、趣味數學、體育鍛煉、戰“疫”說法……一堂堂別出心裁的課程，像有魔力一般，吸引我每天都準時地出現在電腦面前。

還記得那一堂語文古詩課上，老師首先把我們引進了她精心設計的“看圖猜古詩”游戲中，這激起了我的挑戰興趣。“這題太簡單了，有沒有難點的？”猜出了正確答案的我暗自得意。老師像是聽到了我的話，只見電腦上顯示出一張蘭花圖案的中國畫。“這，這，答案是什么呢？”我托著下巴，絞盡腦汁，卻怎么也想不出來。老師大概又知道了我的心思，隨即在蘭花圖旁的空白處公布了答案。她解釋道：“這是詩作的一種藝術形式，它依詩作畫，畫上題詩，詩、書、畫、印融為一體，成為中國畫的有機組成部分，稱為‘題畫詩。”老師一邊說，一邊把我們引入正題，“《惠崇春江晚景》就是題畫詩，這首詩是蘇軾看了惠崇的畫作《春江晚景圖》后創作的。”“哦！”我若有所悟，“惠崇原來是個人名。”隨著老師的講解，魔術棒在詩詞頁面飛舞了幾圈，把題畫詩中描寫的景物醒目地圈了出來。聽著老師富有節奏和情感的朗讀聲，我閉上眼睛聯想著詩中畫外的意境，仿佛來到了《春江晚景圖》中，感受著暖風拂面的舒坦，靜靜地看著鴨群嬉戲……我許久才回過神來。

“這么神奇的魔法課堂是怎么被制作出來的呀？”我抑制不住好奇心，追著媽媽問。“這個嘛，它離不開老師們在幕后辛勤的付出，收集資料、編排內容、重復修改、錄制視頻。他們還要反復觀看視頻，查漏補缺，直至滿意才能呈現在網絡課堂中呢！”媽媽一臉認真地說。“哦！”我恍然大悟，回味著剛才的網課，似乎看到了老師們挑燈夜戰的身影，他們正勤勤懇懇為我們這些初長的花骨朵兒準備著豐盛的營養液。

我想這就是空中魔法課堂的味道，甘甜解渴，讓人回味無窮！