經濟學運籌學思維在研究生干部培養中的應用

(西南大學 經濟管理學院 重慶 400715)

一、研究生干部培養的重要性

黨的十九大報告指出：中國特色社會主義進入了新時代。這種“新”不只意味著我國站在新的歷史起點上，還意味著我國對人才的多層次需求發生了新的變化。面對這一變化，我國也相應出臺了一些新的政策、提出了一些新的要求。其中，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出：“學生適應社會和就業創業能力不強，創新型、實用型、復合型人才緊缺”。面對這一現狀，高校需要提高學生的自主學習能力、實踐能力、創新能力，不僅要教會學生理論知識，還要教會學生如何做人做事，以便他們更好地適應時代變化，開創美好未來。習近平總書記在考察中國科學院時指出：要最大限度調動科技人才創新積極性，尊重科技人才創新自主權，大力營造勇于創新、鼓勵成功、寬容失敗的社會氛圍。并在與研究生講話中提出“生逢其時、責任重大”。的確，時代在不斷進步，經濟在不斷發展，知識在不斷更新換代，高技術人才在不斷涌現。面對這一變化，既為青年的發展提供了更好的平臺，又對青年提出了更高的綜合素質能力要求。青春虛度無所成，白首銜悲亦何及，青年就應該把握時機，在學習中增長知識、錘煉高尚品德，在工作中增長才干、練就過硬本領。

這些新的政策和要求告訴我們，學生的教育培養需要有與時俱進的精神，加大創新力度，才能積極適應并推動新時代的發展，助力中國實現新的轉變。其中，高校是培養教育時代所需人才的前沿陣地，是提供人才的重要場所，高校研究生干部是高校行政管理工作中不可或缺的一部分，也是今后社會發展的主力軍，如果他們在高校沒有接收正確的價值取向和能力培養，他們就很難適應社會的變化，很難為家為黨和國家承擔起責任和義務。因此，高校對研究生干部的培養就變得至關重要。

二、運籌學在研究生干部培養中應用的可行性

(一)運籌學的概述

1.起源

“運籌學”一詞取至于《史記·漢高祖本記》中的“夫運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”。在中國范圍內來看，運籌學起源與運用最早可追溯到漢代。在世界范圍來看，運籌學是一門興起于第二次世界大戰時期的學科，從二戰期間美國、德國等各國組成的運籌小組中逐漸形成，當時主要應用于軍事領域，而后才逐漸轉向于經濟領域，用于解決資源的合理配置問題。

2.定義

目前，我們對運籌學最簡單的定義是：“用數學的方法研究經濟的變化”。經濟學對運籌學的定義是：“運籌學是一種方法，用于分析、量化、決策，提供有據可循的最優化方案，以實現最為有效的管理。”不同領域對運籌學的定義都各不相同，但它們都有一個中心的思想，即針對特定的管理決策問題，通過量化指標在眾多方案中選擇最有效的方案，以提高管理決策效率。

3.特點

運籌學是多學科的結合，它將散見于各經濟學的研究方法統一到運籌學，將研究方法凈化精煉。運籌學的思想是協調、統籌、優化，它可以將復雜的問題簡單化，解決經濟、政治、社會、技術、心理等多種因素的問題。

總的來說，運籌學有以下幾個特點：首先，運籌學是多種學科的凝練升華；其次，通過量化指標構建數學模型，可以更好的分析解決實際問題；最后，運用全局性的思想來幫助部門進行管理決策，以達到效益的最大化。

(二)運籌學的發展現狀

相比以往，管理學受到越來越多的重視，特別是采用定量化指標進行管理，一方面可以使決策更具說服力，另一方面可以優化決策，提高工作效率。運籌學作為管理學中最具有代表性的分支，用于解決各式各樣的問題，包括物流運輸、工程招標、課程改革、企業改革、城市建設等，更有國外專家學者研究指出：將數學統計和部門管理相結合，可以很好的解決2/3 以上的管理和決策問題。近20年來，市場對管理型人才的需求出現了明顯的變化，見表1、圖1。

表1 運籌學就業人數

由此可見，1999年至2005年，國家對管理型人才的需求有下降趨勢，但是，隨著我國經濟實力的增強和國際地位的提高，2005年后國家對于管理型人才的需求逐漸增多，特別是近幾年呈現出急劇上升的趨勢。可見，管理型思維方式是適應時代變化的產物，具有很強的應用性，值得大家推廣和學習。

(三)運籌學的指導理論

運籌學是一種方法，它一方面通過建立數學模型來定性分析，另一方面通過求解數學模型來定量分析。運籌學受到多學科專家的研究，內容豐富，一般分為兩大類：概率論模型和確定性模型。概率論模型主要包括決策論、對策論、排隊輪、存儲論以及可靠性理論等，還有人工智能、模糊數集、成本效益分析、數值分析、優化理論等。確定性模型主要包括線性規劃、非線性規劃、整數規劃、目標規劃、動態規劃、圖與網絡等。

三、運籌學在研究生干部培養中的應用

(一)指派問題匈牙利算法的應用

1995年，美國數學家家庫恩(W.W.Kuhn)利用匈牙利數學家康尼格(Konig)矩陣中和0元素相聯系的一個定理解決了人員的分配問題，指派問題匈牙利算法由此而產生。

如今，高校對研究生干部的要求越來越高，研究生干部不僅需要有自我學習的能力，還需要有組織安排能力，因此，安排合適的人到合適的崗位就變得至關重要。這個時候我們就可以應用指派問題匈牙利算法的思想來構建模型，通過量化分析來解決實際工作中的人員分配問題。比如，某部門準備開展一場學術交流講座，主要環節包括：策劃、組織、采訪、總結，部門內干部有甲乙丙丁四人，他們客觀上都存在著差異，并且專長各不相同。對該問題運用指派問題匈牙利算法將不同工作人員在不同環節中所需時間進行評估并建立工作效率表，見表2。

表2 工作效率表

時間矩陣減去每行每列最小元素后就可以得到最優解，這樣，我們就可以清晰地知道如何安排工作人員才能使工作效率達到最大化。可見，面對復雜的問題，構建效率矩陣可以幫助我們做出最優的選擇。因而研究生干部在面臨活動人員分配復雜的情形時，就可以采用指派問題匈牙利算法的理論思維來解決問題，將理論問題數字化，為充分實現活動開辦效率提供依據。

(二)博弈論的應用

博弈論又叫對策論(Game Theory)，是現代西方經濟學中一個重要的分支，也是運籌學中一個重要的理論方法，博弈論主要是通過分析模型中個體的預想行為和實際行為來建立數學模型，從而做出的最優策略。

如今，高校研究生干部面臨著雙重身份，一是學生身份，二是干部身份。如何處理好這兩者的關系？運用博弈論的理論思想來說明此問題：我們以定位清晰的研究生干部和定位模糊的研究生干部為例，他們兩者之間形成一個兩人博弈。設有甲、乙兩名研究生干部，當兩人定位清晰時，彼此的收益都為“1”，當有一位定位不清時，有可能會對另一位研究生干部造成不好的影響，因此我們將此時定位不清的干部收益表示為“10”，而定位清晰的干部收益表示為“-1”，于是我們構建效用表，見表3。

表3 效用表

博弈論的假設前提是：博弈論中的當事人都是利己的，并以效用最大化作為決策依據。從表中我們可以看出，當兩位干部都做出定位模糊的判斷時，兩者之間的效用才是最大，這樣就會有越來越多的干部受到影響而做出模糊不清的定位，這種現象不利于研究生干部的長遠發展。

一些研究生干部在學生工作中積極上進、處理事情井然有序，但在學習方面消極懈怠，時常有曠課、補考等現象，更有一些研究生干部打著“學生工作”的旗號遲到、早退、曠課等。從博弈論中我們可以發現完全信息的重要性，研究生干部必須要明確自己的定位，明白學生是第一身份，干部是第二身份。

(三)綜合圖解法的應用

綜合圖解法是指利用圖與數據相結合，將抽象復雜的問題轉化為形象簡單的圖像，從而提高決策效率。

研究生干部在處理部門事務時，會遇到不同的問題，會設定不同的目標，會制定不同的決策，但是往往目標的實現和決策的實行之間存在著矛盾。面對這一問題，研究生干部可以運用運籌學的綜合圖解法理論，對不同的目標賦予不同的權重，計算比較出各目標值的重要程度，描繪圖像，從而做出最有效的決策。

(四)對偶性的應用

對偶性理論主要用于解決問題要素間的聯系，通過運籌學思想去解決問題，減少損失使得效益最大化。

目前，一些研究生干部存在著能力不足、片面發展的現象，一方面沒有正確對待自己的學業，將大部分時間用于干部工作之中，另一方面，也沒有很好的在干部工作之余積極投身于自己的學業之中。這種情況下，可以運用運籌學中的對偶性理論，正確的分析兩者之間的關系，使整體的效用達到最大化。

四、結論

運籌學被應用于不同領域，實踐也證明了運籌學的理論思想可以使決策優化、使方案有效、使思維系統化。在研究生干部培養中，運籌學理論中的指派問題匈牙利算法、博弈論、綜合圖解法、對偶性等運籌學的思想能夠在能力、方式、思維等方面上得到應用，通過數學思維進行相關問題的概率分析，從而做出最合理的規劃，提高優化意識和決策能力。但是我們必須首先做到以下幾點，才能更好地應用運籌學來解決實際問題。

(一)加強研究生干部的思想政治教育

習近平總書記指出：“理想信念的堅定，來自思想理論的堅定。認識真理，掌握真理，信仰真理，捍衛真理，是堅定理想信念的精神前提。”因此，研究生干部必須要堅定理想信念，一方面研究生干部要明白自身的職責，理清自己扮演什么角色、應該怎么做的問題，另一方面研究生干部可以多參加理想信念教育活動，用科學理論武裝頭腦，用社會主義來堅定信念。對于研究生干部的勞動成果，高校要給予精神激勵，使他們有更多的獲得感。

(二)提高研究生干部的綜合能力

研究生干部的本領才干是制約多方面進步發展的重要因素，研究生干部要提高自身的踐行能力，使自己的能力和期望相吻合。培養研究生干部的學習能力是自身發展中最為關鍵的因素，研究生干部不僅要向書本學、向優秀的人學，還要向實踐學習。學習是一輩子的事，研究生干部只有保持終身學習，才能錘煉品格、拓寬知識面、練就過硬本領。

此外，研究生干部的創新能力也至關重要，正所謂“茍日新，日日新，又日新”，研究生干部必須要有初生牛犢不怕虎的勇氣，敢為人先，走在創新創造的前列，讓創新成為遠航的動力。高校可以出臺鼓勵創新的文件，建立創新的孵化基地，為他們的創新提供政策和平臺，從而提高研究生干部的實干本領。

(三)營造良好的校園氛圍

校園氛圍的惡劣對研究生干部的培養有深遠的影響，正所謂，近朱者赤近墨者黑，既要優化現實環境，又要凈化虛擬環境。首先，我們需要營造良好的學習氛圍，開設豐富多彩的第二課堂，充分調動研究生干部的積極性；其次，要創造一個輕松活潑的工作環境，指導老師要經常關心研究生干部的工作情況，同時，也要完善研究生干部的晉升制度，鼓勵研究生干部勇于擔當；最后，我們要加強網絡思想政治教育，從而凈化研究生干部的虛擬環境，搭建網上學習、網上交流互動平臺，打造一個積極向上的網絡生態。