研究生教育中導生關(guān)系研究綜述

張展圖 李暢

[摘 要] 該文通過對國內(nèi)外研究生教育中導生關(guān)系相關(guān)文獻的查詢，概述有關(guān)此問題研究的現(xiàn)狀，從研究生教育中導生關(guān)系的內(nèi)涵、異化困境、影響因素以及重構(gòu)路徑這四個方面對已有導生關(guān)系的相關(guān)研究進行梳理和分析，并簡要評述國內(nèi)外已有研究所呈現(xiàn)出的主要特點。

[關(guān)鍵詞] 研究生教育;導生關(guān)系;導師與研究生

[作者簡介] 張展圖（1995—），男，廣東佛山人，汕頭大學高等教育研究所碩士研究生，研究方向為高等教育管理;李 暢（1995—），女，廣東汕頭人，利茲大學教育學院碩士研究生，研究方向為對外英語教學。

[中圖分類號] G643? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）23-0084-03? ? [收稿日期] 2019-11-21

一、前言

研究生教育處于整個教育體系的最頂層，是孕育創(chuàng)新人才和高素質(zhì)人才的教育基地，因此研究生的教育質(zhì)量問題也一直沒有離開我國高等教育領域關(guān)注的視線。當前，我國研究生教育實施的是導師個人負責與導師組集體培養(yǎng)的模式，研究生不僅受到導師在學術(shù)科研上的指導，而且也在潛移默化地受到導師人格、行為方式、學術(shù)態(tài)度的熏陶，因此導生關(guān)系（即研究生導師與研究生關(guān)系的簡稱），對研究生科研學習的成果、教育目標的實現(xiàn)、研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及對研究生和導師之間的和諧共處都產(chǎn)生著重要影響。我國自1978年恢復研究生教育以來，招生規(guī)模逐年擴大，為我國經(jīng)濟和科技的發(fā)展提供了強有力的智力支撐。但是，研究生教育快速發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了諸如導生關(guān)系疏遠甚至出現(xiàn)導生關(guān)系異化等問題。……