教育教學論壇
學校與社會
思想政治
學生教育
- 零落成泥碾作塵 教書育人是本分
- 語文部編教材對小學生道德行
- 大學生成就動機、人格特質與網(wǎng)絡消費風險認知的相關研究
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)法文化在大學生法治教育中的開發(fā)與應用
- 電影療法促進大學生心理健康教育的思考與研究
- 著力培養(yǎng)學生自主學習能力的路徑研究
- “立德樹人”視角下論研究生學術道德的培養(yǎng)
- 研究生教育中導生關系研究綜述
- 中職計算機專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)思考
- 藝術設計類高職院校“00”后大學生自主學習能力 現(xiàn)狀調查研究
- 科技創(chuàng)新競賽驅動下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)體系研究
- 關于高校輔導員與專業(yè)教師協(xié)同育人機制的探討
- “計算機仿真軟件”課程的思政建設研究
- 新時代大學生信仰教育的有效路徑探究
專題研討
- 能力培養(yǎng)視域下“國民經(jīng)濟統(tǒng)計”課程考核模式的改革與應用
- 臨床醫(yī)學八年制專業(yè)學生在醫(yī)學預科階段對雙語 教學的認識情況調查與分析
- 大學生好奇心對自我領導的影響
- “雙萬計劃”背景下地方應用型高校環(huán)境科學專業(yè)建設的探索
- 探討IL-34對慢性根尖炎中RANKL/OPG平衡的影響
- 留學生同班國際化培養(yǎng)模式探索
- 貴州高校“雙一流建設”路徑探索
- 過程性評價在“金屬材料及熱處理”課程中的應用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方院校市場營銷專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)模式探析
- 新工科背景下自動化專業(yè)控制類課程體系重構
- 波音737前起落架位置指示系統(tǒng)典型故障分析
- 基于校企合作產教融合的協(xié)同育人機制探索
- 大學生課堂沉默成因及對策研究
- C++中函數(shù)聲明與編譯的關系探討
- 中英應用型大學工科人才培養(yǎng)模式對比分析
- 中國夢背景下“城市地下空間”專業(yè)畢業(yè)設計的改革與探索
- 工程倫理課程教學淺談
- 關于食品科學與工程研究生國際化專業(yè)建設的探索與思考
- 大學“英語角”常見問題及對策研究
- 高校教學信息反饋研究
- 教育經(jīng)濟與管理學科發(fā)展的困境與應對策略探析
教改創(chuàng)新
- “食品安全”通識課程混合式教學改革探索
- 基于課外綜述和課堂講解及討論相結合的教學模式在教學中的應用
- “信號處理”課程群實驗實踐教學改革與實踐
- 基于PBL教學法的“田間試驗與統(tǒng)計方法”微課程設計研究
- 基于項目實踐的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)“工程測試技術”課程改革
- “航空裝備維修操作技能訓練”課程教學設計
- 工程教育專業(yè)認證背景下“食品保藏原理”實踐教學模式改革
- 新工科背景下自動化專業(yè)課程體系建設研究與實踐
- 高職院校“免疫檢驗技術”課程教學改革探索
- 基于CDIO理念的應用型本科院校工科人才培養(yǎng) 機制創(chuàng)新研究
- ISEC理念在“材料力學”教學改革中的應用探討
- 基于理論與實踐相結合的“催化作用導論”課堂教學改革
- 面向工程能力培養(yǎng)的機械原理混合式課程教學改革研究
- 新工科背景下“DSP原理與應用”課程教學改革
- 虛擬仿真技術在藥學專業(yè)實驗教學改革中的應用
- 農學專業(yè)大學生“科技寫作與文獻檢索”課程教學改革實踐與反饋
- “城市軌道交通信號系統(tǒng)”課程教學改革研究
- 園藝專業(yè)“科技寫作與文獻檢索”課程的教學與改革
- 基于成果導向的電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系改革探討
- “大學物理實驗”課程思政教學改革探索
- 財經(jīng)高校大數(shù)據(jù)課程教學改革與實踐
- 以RT-PCR為主題的“小綜合”分子生物學實驗課程設計與實踐
- 以自主學習為導向的“高等數(shù)學”教學和考核模式改革
- “醫(yī)學寄生蟲學”線上線下混合式教學模式研究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”的打造途徑研究
- “園藝生態(tài)學概論”課程教學方法改革初探
- “材料工程傳遞現(xiàn)象”課程應用翻轉課堂教學模式后的思考
- “嵌入式系統(tǒng)與應用”教學模式探索
- 基于雨課堂的混合式教學模式設計
- 基于OBE工程教育模式的能源動力類專業(yè)創(chuàng)新實驗類課程體系研究與實踐
探索與實踐
- 數(shù)控技術課程中復雜回轉體零件數(shù)控編程教學改革與實踐
- 國際視野背景下創(chuàng)新型醫(yī)學研究生培養(yǎng)模式探索與實踐
- 基于深度學習的課堂教學活動設計改革和實踐
- 地方高校全日制碩士專業(yè)學位研究生基于能力培養(yǎng)的實踐教學模式探索
- “雙一流”背景下地方本科院校數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)計劃探索與實踐
- 飛機與發(fā)動機維修實踐操作課 “課程思政”的探索和實踐
- 產教融合2.0視域下課程體系建設探索實踐
- 基于全過程融合式發(fā)展的工程管理應用型人才教學實踐體系構建
- 應用型本科院校校際間研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式實踐與探索
- 微視頻在專業(yè)基礎課程教學的應用與實踐
- 形成性評價在“職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學”實驗教學中 應用的探索實踐
- 分層遞進式教學法在內分泌及代謝病科住院醫(yī)師 規(guī)范化培訓中的探索
- 生物醫(yī)學工程創(chuàng)新教育模式實踐探索
- 民辦應用型本科機械類專業(yè)綜合性課程設計教學 改革路徑探索與實踐
- “走班制”教學模式在軍需士官任職課程中的應用探索
教法研究
- 雨課堂全程參與的生產實習模式初步構建與實施
- 模型化方法及物理圖像在推導平面簡諧波波函數(shù)中的作用
- 基于網(wǎng)絡教學平臺的高校課堂教學改革路徑探討
- 考馬斯亮藍G250法測定蛋白質含量的教學實踐及方法學探討
- 專業(yè)選修課“主題研討式”教學探索
- 研究生選修課教學初探
- 兒科臨床實習教學方法的探索
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計引入MATLAB實驗教學手段的必要性
- 人工智能技術下沉浸式教學模式在無人機教學中的應用探索
- 結合數(shù)學建模實例的高等數(shù)學教學研究
- 維吾爾語言作為第二語言教學詞匯語法屬性教學法研究
- 信息化、數(shù)字化手段在“組織胚胎學實驗”教學中的應用
- 輪胎動平衡在機械工程實踐教學中的應用
- 基于藍墨云班課儀器分析實驗翻轉課堂教學設計
- 新工科背景下“計算機圖形學”的教學實踐
- 士官數(shù)學教學模式的幾點思考
- 啟發(fā)式教學方法在野外實踐教學中的應用實踐
- 以PBL為基礎的情景模擬教學法在婦產科護理學 實驗教學中的臨床教學效果觀察
- 促進深度學習的微生物學實驗教學策略研究
- 完善醫(yī)學定向生培養(yǎng)方案的探究
- 經(jīng)口腔一步法(蛙類)毀腦毀脊髓術教學應用探討
- 新工科背景下關于“理論力學”教學的幾點思考
- 學以致用
- “結構力學”課程“四維一體”教學體系探索
- “電梯工程導論”教學方法探討
- 癌癥患者腹部三維模型穴位埋線教學聯(lián)合傳統(tǒng)穴位埋線教學的研究
- PBL教學法在眼科教學中的應用探索
- 基于“納米技術”科學實踐構建生物醫(yī)學工程專業(yè) “大學化學”課程體系
- 以技能競賽為載體的“工程訓練”教學模式探討
- 融合式教學模式在“工程制圖”課程中的應用研究
- DC-DC降壓轉換器在“信號與系統(tǒng)”小班研討課 案例分析中的應用

