農(nóng)學(xué)專業(yè)大學(xué)生“科技寫作與文獻(xiàn)檢索”課程教學(xué)改革實(shí)踐與反饋

李慶飛 潘飛飛 郭衛(wèi)麗 楊和連 陳碧華 周俊國

[摘 要] “科技寫作與文獻(xiàn)檢索”是一門研究科技論文寫作方法以及文獻(xiàn)檢索技術(shù)的課程。該課程注重培養(yǎng)學(xué)生的科技論文寫作能力以及科研創(chuàng)新實(shí)踐能力，旨在為大學(xué)生在今后的科研工作中撰寫科研論文打下良好基礎(chǔ)。該文陳述了當(dāng)前該課程在教學(xué)過程中所存在的主要問題，深刻分析了其主要原因，重點(diǎn)探討了改革創(chuàng)新該課程教學(xué)模式的各項(xiàng)措施。

[關(guān)鍵詞] 科技寫作;文獻(xiàn)檢索;教學(xué)改革;大學(xué)生

[基金項(xiàng)目] 2020年立項(xiàng)的河南省新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目——地方高校園藝專業(yè)多樣化人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐（2020JGLX131）

[作者簡介] 李慶飛（1988—），女，山東聊城人，博士，河南科技學(xué)院園藝園林學(xué)院講師（通信作者），主要從事園藝育種相關(guān)研究。

[中圖分類號] G642.0? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）23-0188-02? ? [收稿日期] 2019-11-11

一、前言

科技寫作能力是大學(xué)生必須具備的能力，是衡量當(dāng)代大學(xué)生才智水平的重要指標(biāo)之一。大學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立科研能力和創(chuàng)造能力，離不開對信息的綜合利用。而大量的信息都儲存在各種文獻(xiàn)中，要培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，必須要善于檢索和利用文獻(xiàn)[1]。在高校本科生的培養(yǎng)過程中，“科技寫作與文獻(xiàn)檢索”作為一門選修課必不可少。科技論文寫作能力的培養(yǎng)，對于改善大學(xué)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、完善科研思維模式和提高創(chuàng)新思維能力具有重要的意義[2]。科技論文的寫作水平在很大程度上反映了大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和科研能力[3]，而文獻(xiàn)檢索是科技論文寫作的基礎(chǔ)，也是反映科技論文水平的關(guān)鍵。……