經口腔一步法（蛙類）毀腦毀脊髓術教學應用探討

董瀚文 湯少嫻 陳泓 張韋深 劉瓊

[摘 要] 目前，醫學院校生理學實驗中普遍使用的體表法毀腦毀脊髓術存在諸多弊端，導致教學效果不佳、教學目標無法達成。該文作者所在院校經過五年的不斷嘗試，發現經口腔一步法（蛙類）毀腦毀脊髓術顯示出在進針部位選取點準確率、一次性成功率均高于傳統方法，且具有出血量減少、完成時間縮短的優勢，適合在教學中推廣應用。

[關鍵詞] 經口腔一步法（蛙類）毀腦毀脊髓術;教學應用

[基金項目] 2016、2017年度廣東高校省級重點平臺和重大科研項目成果（2016GXJK213、2017KTSCX214）;2018年度中山大學新華學院

教學質量工程項目（2018J026）;2019年度中山大學新華學院教學質量工程項目（2019J044）;2019年度中山大學新華學院大學

生創新創業訓練項目計劃（20191390118、20191390115）

[作者簡介] 董瀚文（1999—），男，就讀于中山大學新華學院聽力與言語康復系;劉 瓊（1969—），女，廣東廣州人，碩士，中山大學新華學院高級實驗師（通信作者），主要嘗試基礎醫學教學與研究。

[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼]A? ? [文章編號]1674-9324（2020）23-0312-02? ? [收稿日期]2020-01-08

目前，經過多年的教學實踐，醫學院校生理學實驗中普遍使用的體表法毀腦毀脊髓術存在的諸多弊端越來越凸顯出來，并且隨著教學改革不斷深入，加上壓縮實驗學時、師生比加大導致教師較難示教、課堂針對性指導不夠等問題的存在。經過學校師生長期研究蛙類解剖結構的特點，經過多次嘗試和探索，發現經口腔一步法（蛙類）毀腦毀脊髓術具有操作簡化易學、成功率高等優點，更適合在教學推廣應用。……