基于成果導向的電氣工程及其自動化專業課程體系改革探討

[摘 要] 工程教育專業認證是提高教育教學質量的重要手段，課程體系是提高人才培養質量的核心，其設置對專業建設至關重要。該文基于工程教育專業認證和電氣類教學質量國家標準要求，對電氣工程及其自動化專業課程體系改革進行了分析。新的課程體系突出了服務區域經濟發展的特色，為加強專業建設、提高人才培養質量起到了積極推動作用。

[關鍵詞] 專業認證;課程體系;實踐教學;成果導向

[基金項目] 臨沂大學教學質量工程項目“發展教學信息化推進高水平應用型建設”

[作者簡介] 刁述妍（1965—），女，山東蓬萊人，博士，臨沂大學教授，主要從事電子電氣教學與研究。

[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）23-0194-02? ? [收稿日期] 2019-03-29

一、引言

工科專業實行工程教育專業認證，是國家經濟、科技發展的需要，是國家參與國際競爭的需要;是培養高質量工程師的重要手段，是企業人才的需要;是國際工程教育學歷互認和工程師互認的重要基礎，是學生發展的需要;是我國高等教育質量保障體系的重要組成部分，也是工科專業深化教育改革發展的需要，是培養創新創業應用型人才、自身發展及競爭的需要，與筆者所在學校建設創新創業型大學的目標要求是一致的。進行工程教育專業認證，將有力促進本校工程教育質量的提高。

二、課程體系設置狀況

課程體系是工程教育專業認證的重點，是決定培養什么人、怎樣培養人的根本問題。依據中國工……