幼兒同伴關系發展特點及交往能力培養

魏巧麗

摘要：幼兒教育作為啟蒙教育對幼兒以后的成長以及行為習慣的養成具有十分重要的作用，其中幼兒同伴關系的發展能夠對幼兒的團隊意識起到積極的意義，幼兒教師應該對幼兒正確引導讓其建立同伴關系，并提高幼兒的人際交往能力。本文提出了幼兒同伴關系發展的特點以及培養交往能力的策略，以便強化幼兒教育的效率，提升幼兒的綜合素質。

關鍵詞：同伴關系;交往能力;重要性;策略

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0275-01

幼兒在進入幼兒園之后就會在學習和游戲的過程中，建立相應的同伴關系，通過與同伴之間的互動、合作以及競爭看，讓幼兒能夠有強烈的團隊意識，并提升幼兒的團隊協作能力，鼓勵幼兒在與同伴互動中相互學習，取長補短，提升幼兒的人際交往能力。

1.幼兒同伴關系的特點

所謂的同伴關系主要是在年齡相同或者相近的幼兒之間共同互動并且相互協作所形成的關系，由于幼兒正處在認識世界，與人交流和交往的探索階段，缺少一定的交流技巧，很多幼兒不會正確的表達自己的意見，因此和其他同伴在交流中難免會出現問題或者歧義。幼兒同伴關系大多是建立在游戲和學習的基礎之上，在幼兒的心理健康以及全面成長中同伴關系的構建起著無可替代的作用，良好的同伴關系能夠促進幼兒自信、自尊、自主發展，并能夠提升幼兒的交往能力，讓幼兒開朗活潑的成長，在與同伴互動的過程中促進了幼兒心智的成熟，并對思維能力的提升有極大的幫助，因此在幼兒教學中應該對幼兒同伴關系的構建加以重視。……