基于工作過程的高職化妝品安全性與有效性評價教學方法探究

韓迪

摘 要 隨著化妝品工業的迅猛發展和化妝品消費市場的擴大，化妝品已經成為人們日常生活的必需品。人們對化妝品的質量特性如安全性、穩定性、使用性和有效性有了更高的要求。化妝品安全風險與功效的客觀評價、化妝品的正確選擇與使用、保護消費者健康安全等問題正日益引起人們關注。本文將從基于工作過程的高職化妝品安全性與有效性評價教學的重要性、目前基于工作過程的高職化妝品安全性與有效性評價教學存在的問題以及基于工作過程的高職化妝品安全性與有效性評價教學策略這三方面來進行探究。

關鍵詞 工作過程 高職 化妝品 安全性 有效性 評價教學方法

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

目前，我國已經成功邁入了化妝品消費大國的行列，消費水平已超越歐盟、日本，僅次于美國，成為世界上化妝品第二消費大國。在人們越來越注重自身形象與顏值的時代，化妝品越來越成為一種剛性需求。因此，保證化妝品的安全性和有效性對于每一個生產化妝品的公司和化妝品研究者都是及其重要的事情。在我國許多高職院校都設有化妝品的相關專業，來為我國化妝品的研究培養更專業的人才。面對化妝品的使用量的不斷加大，目前我國的高職院校也加大了對化妝品安全性和有效性專業知識的教學，許多高職院校在進行教學方法的探究，基于工作過程的高職化妝品安全性與有效性評價教學方法是在不斷的探索中，雖然，在這個教學方法中這個教學方案還存在一些問題，但是，我們的高職院校還在不斷探索來改善教學方法中的不足，為我們國家來提供更優秀、更專業的學生，讓他們來為我國化妝品的安全性和有效性提供保障。

1對于高職化妝品安全性和有效性的教學的重要性

隨著我國使用化妝品的人數的增加，人們自己以及國家相關部門對化妝品的各方面要求都非常嚴格，尤其對化妝品的安全性和有效性的要求不斷提高。因為，對于化妝品的綜合考慮來說就是在使用者使用化妝品之后，有沒有對使用者造成皮膚以及身體的傷害，以及自己在使用化妝品之后皮膚有沒有改善，這兩項指標對于化妝品是否合格有著重要的判斷作用。所以，我國非常重視對高職化妝品安全性和有效性的教學方法的探究?；诠ぷ鬟^程的高職化妝品安全性與有效性評價教學方法對此專業有著非常重要的作用，各大高職院校也在積極的對此方法進行探究和創新，不斷提高教學質量以及專業技術的研究水平。

2基于工作過程的高職化妝品安全性與有效性評價教學存在的問題

國家為了提高我國生產的化妝品的安全性和有效性，各大高職院校也是在教學方法中不斷探索，不斷創新。目前，在高職院校的教學中采用了基于工作過程的高職化妝品安全性與有效性評價教學，在使用此教學方法的教學中，雖然有對高職化妝品的安全性和有效性的教學有幫助，但是還是存在一些問題。首先，教學應該是理論聯系實際，在實踐中應用所學知識，將教學過程基于在工作過程中，有些學習者會出現將思考全部投入到工作過程中，而缺乏對主要學習的問題的思考，所以，教師在教授過程中要積極引導，及時的將主要知識穿插到工作過程中。其次，有些學習者還不太適合在評價中學習相關的專業知識，對于他們這些人來說，這種學習的模式不是很適合他們，她們還是比較容易接受傳統的教學模式，這也造成了一部分學習者學習積極性下降，所以教師在使用這種教學模式的時候，應該及時與學生溝通，及時解決他們面臨的問題。教學方法的探究不是一帆風順的，也需要研究者不斷探索和改進教學，在探索中不斷進步。

3基于工作過程的高職化妝品安全性與有效性評價教學策略

首先，要不斷提高學生的學習積極性，在教學中要讓學生牢牢地掌握基礎知識，這樣才能讓學生在工作過程中，有機有據的對化妝品的安全性和有效性進行合理的評價，有利于學生對專業知識的理解和掌握，從而達到更好的專業水平。其次，在學生參與到工作過程前，教師應該使用多媒體教室來讓學生了解一些工作過程中使用的基礎知識，以及可能會遇到的問題，這樣也可以解決學生的一些心里上的抵觸，更好的讓學生融入到工作過程中來體會書本上對化妝品的安全性和有效性的評價，更好的提高學生對化妝品的安全性和有效性評價的學習。最后，在工作過程中教師應該及時與學生溝通，及時的了解學生的想法、以及自己的觀點，也可以及時讓學生發表自己對化妝品安全性和有效性的評價，這樣教師可以很好的掌握學生學習的程度以及學生的適應程度。在采用這種教學方法下，不斷讓學生來表達自己，鍛煉自己，突破自己，最終很好的完成專業問題。

4結束語

在科技和經濟不斷發展的現代社會，人民的生活水平不斷提高，人們也有能力來享受生活和追求美麗。所以人們有能力在化妝品的這一奢侈品上投資，來改變自己?；瘖y品安全性和有效性是非常重要的，對于學習這樣知識的高職院校的專業人員提出了更高的要求，所以，各大高職院校積極改進教學方法，來不斷提高學生的專業水平，在將來更好的服務社會。

參考文獻

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