近十年來國際漢語教學(xué)中語音習(xí)得研究綜述

康永超 楊旋周

[摘 要] 近10年來，語音習(xí)得研究方面以學(xué)位論文為主要呈現(xiàn)形式，研究對(duì)象國別化、方法多樣化、規(guī)范化是其主要特征;樣本小、對(duì)比分析與偏誤分析為其主流理論基礎(chǔ);研究中存在著理論與實(shí)踐結(jié)合困難、欠缺動(dòng)態(tài)性、范圍小等問題。

[關(guān)鍵詞] 國際漢語教學(xué);語音習(xí)得;綜述

[作者簡介] 康永超（1995—）男，河南洛陽人，云南大學(xué)國際學(xué)院2019級(jí)漢碩在讀研究生，研究方向?yàn)闈h語國際教育;楊旋周（1994—），女，河南洛陽人，本科，洛陽科技職業(yè)學(xué)院教師，研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)。

[中圖分類號(hào)] G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）26-0272-02? ? [收稿日期] 2020-02-13

一、近10年來漢語語音習(xí)得研究現(xiàn)狀

文章依托中國知網(wǎng)平臺(tái)，以“漢語語音”“習(xí)得”為搜索主題，時(shí)間限定在2010-2019年，得到論文237篇，約83%是學(xué)位論文。這些研究具有以下幾方面特點(diǎn)。

（一）研究對(duì)象國別化

從2004年全球第一所孔子學(xué)院設(shè)立以來，具體國別漢語教學(xué)情況研究呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)。近10年來，國際漢語教學(xué)研究更是呈現(xiàn)“遍地開花”的盛況。結(jié)合文獻(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)亞洲是漢語語音習(xí)得研究的核心地區(qū)，其中東南亞、日本、韓國是重點(diǎn)研究對(duì)象;其次是歐美，研究文獻(xiàn)數(shù)量最少的是美洲。

距離中國比較近、漢語推廣比較好的東南亞地區(qū)，研究對(duì)象更為多樣化，涵蓋各級(jí)院校學(xué)生、多種職業(yè)背景、多種培訓(xùn)類型的學(xué)習(xí)者，故研究成果更為豐富。曠潔（2013）以印尼、韓國、泰國三個(gè)國家108名漢語學(xué)習(xí)者為對(duì)象，研究不同漢語水平者聲調(diào)習(xí)得偏誤，提出相關(guān)的教學(xué)手段，是一大創(chuàng)新。……