“人工智能+”背景下測繪地理信息專業(yè)大學生創(chuàng)新項目導師團隊建設

賴雙雙 段煉 龍嘉露 廖超明 陸汝成 胡寶清

[摘 要] 為適應“人工智能+”背景下測繪地理信息人才的需求，培育大學生精品創(chuàng)新項目，讓學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新競賽中勇奪佳績，南寧師范大學自然資源與測繪學院建立了測繪地理信息專業(yè)大學生創(chuàng)新項目導師團隊。本文論述了導師團隊的作用、建立機制、管理及職責，并以我院導師團隊為例，闡述了團隊建設的具體實施及初步成效。啟示地方高校應在建立創(chuàng)新項目導師團隊的基礎上，持續(xù)提升創(chuàng)新導師的業(yè)務能力，有效促進新時代下創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

[關鍵詞] “人工智能+”;測繪地理信息;創(chuàng)新項目;導師團隊

[基金項目] 廣西高等教育本科教學改革工程項目（2019JGA221）;廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目（JGY2020121）;南寧師范大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究項目“彩票公益金資助—中國福利彩票和中國體育彩票”

[作者簡介] 賴雙雙（1990—），女，廣西柳州人，碩士，講師，主要從事時空數(shù)據(jù)分析及測繪地理信息研究;段 煉（1981—），男，湖南祁陽人，博士，副教授，碩士生導師（通信作者），主要從事時空數(shù)據(jù)挖掘及測繪地理信息研究。

[中圖分類號] G645? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0317-02? ? [收稿日期] 2020-02-18

一、引言

在“人工智能+”的背景下，人工智能技術、互聯(lián)網(wǎng)平臺將與傳統(tǒng)測繪深度融合。為適應學科發(fā)展，我校鼓勵學生參與創(chuàng)新競賽、申報大學生創(chuàng)新項目。2019年，南寧師范大學自然資源與測繪學院獲得了“基于高分遙感影像的災后建筑物損毀智能識別與信息提取”“基于歷史影像數(shù)據(jù)的欽州灣景觀格局反演研究”等10項大學生創(chuàng)新訓練項目的立項。……