電磁學高斯定理學習狀況的研究

彭婷 吳維寧 蔡亞璇

[摘 要] 電磁學是普通物理以及物理專業的必修課程內容，而高斯定理是電磁學教學中非常重要的知識要點，是斯韋方程組其中之一，在靜電場的學習中占有重要地位。本文以大二年級物理學專業學生為對象，通過概念評測、集中度分析以及個別訪談發現學生學習高斯定理存在一定的困難，分析了影響學生學習高斯定理的主要因素，并給出對策建議。

[關鍵詞] 高斯定理;學習狀況;量化評測;個別訪談;集中度分析

[作者簡介] 彭 婷（1995—）女，重慶人，湖北大學物電學院研究生，研究方向為物理學;吳維寧（1963—），男，湖北武漢人，博士，副教授，研究方向為物理課程與教學論;蔡亞璇（1979—），女，湖北武漢人，博士，副教授（通信作者），研究方向為物理教育和材料學。

[中圖分類號] O441-4? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0334-02? ? [收稿日期] 2020-02-15

電磁學是理工科學生必修課程“大學物理”中的重要內容，更是物理專業學生的必修專業課程之一。在電磁學的知識中，高斯定理作為靜電場的基本性質被提出，并作為電場強度的求解方法，是學生必須掌握的重點內容。但是，定理的公式涉及高等數學中的閉合曲面積分，抽象性較強，要求學生能熟練運用積分和矢量等數學知識。因此，在教學過程中，很多學生常常難以達到應有的精熟水平。

為了整體把握物理學專業大學生學習高斯定理的情況，尋找大學生學習高斯定理的難點，為實際教學提供參考，我們對電磁學高斯定理學習狀況進行研究。……