以戲劇表演促進幼兒全面發展

薛卿

摘 要：幼兒時期作為個體全面發展的關鍵階段，運用戲劇表演的形式能夠打破教師教學中單一授課的局限，有效發展幼兒的語言能力、表達能力和創造力。本文就戲劇表演促進幼兒全面發展的相關途徑加以闡述，以為幼兒發展提供優質條件。

關鍵詞：戲劇表演; 幼兒; 全面發展

藝術教育不僅是幼兒園五大教育領域中的重要板塊，其也是促進幼兒全面發展的主要途徑。教師應當將幼兒發展看成是一個有機整體，遵循幼兒身心發展規律，在實際的引導過程中，不斷凸顯幼兒的主體性地位，從而全面發揮其主觀能動性，在潛移默化之中不斷增強幼兒的自主性。戲劇表演作為幼兒自主游戲中一種常見方式，其是以舞臺表演為中心任務，并融合了文學、音樂、舞蹈等多種藝術因素，屬于一種綜合性較強的藝術形式，結合幼兒實際發展水平，通過幼兒的配合表演，從而反映現實生活，促進幼兒語言等多方面能力的提升。

一、在戲劇表演中發展幼兒語言能力、表現能力

語言能力作為幼兒階段一個重要發展內容，幼兒語言的學習是在與人交往的過程中獲得的。教師應當為幼兒創設一個想說、敢說、愛說的活動場景，借助戲劇表演的形式，借助多方位感官刺激，陶冶幼兒情操，提升其審美能力，積極整合多樣化的教育資源，幫助幼兒主動地選擇適合自身發展的信息，從而塑造正確的情感態度和三觀，獲取更多的知識與技能。在戲……