詩(shī)意十足的民國(guó)小學(xué)課本

教育的最大功能之一是使生命更具知覺。民國(guó)年間，兵荒馬亂，但教育未廢止。小學(xué)課本集信念與常識(shí)于一身。仁、義、禮、智、信，情趣，家國(guó)之源、江山之遠(yuǎn)、永恒之義，多在平白明凈的故事之中。

《寫生》

妹習(xí)畫，臨摹畫帖。姊曰：“不如寫生。”妹問(wèn)何謂寫生。姊至門外，折野花一枝，歸而置于幾上，謂妹曰：“以真花作畫帖，謂之寫生。”

★李叔同曾作歌曲《春游》：“春風(fēng)吹面薄于紗，春人裝束淡于畫。游春人在畫中行，萬(wàn)花飛舞春人下。梨花淡白菜花黃，柳花委地薺花香。鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽(yáng)。”花兒是姐妹的畫帖，姐妹是天地的畫帖。

《讀書》

學(xué)生入校。先生曰：“汝來(lái)何事？”學(xué)生曰：“奉父母之命，來(lái)此讀書。”先生曰：“善。人不讀書，不能成人。”

★當(dāng)年的學(xué)堂樂(lè)歌有唱《讀書》：“學(xué)生學(xué)生學(xué)生，讀書要用心。平上去入四聲，字字要徹清。音要準(zhǔn)，讀要勤，講解要分明。字音字意要留心，進(jìn)步自勝人。”但，“不讀書不能成人”。

《逐雀》

紅日將下，打麥已完。小雀一群，紛集場(chǎng)上，覓食余粒。數(shù)童子立門前，拍手噪逐之。雀聞人聲，散入林中。

★各有活法。在有矛盾的交匯處，留白天地寬。無(wú)需龍威震怒，麻雀雖小，五臟也盛有憂喜悲念懼。

《插秧》

大雨如注，田水驟滿。既晴，數(shù)農(nóng)夫，頭戴笠，入田插秧。秧針出水，長(zhǎng)二三寸，分列成行。

★五代后梁布袋和尚有詩(shī)云：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前。”滿田的糧食、希望和禪意。

《河中兩舟》

河中兩舟，一去一來(lái)。去舟風(fēng)順，桅上掛帆，其行速;來(lái)舟風(fēng)逆，以槳撥水，其行緩。

★只要得法，都有彼岸。

《食筍》

園中有竹，春日生筍。摘筍為羹，其味鮮美，我甚喜食之。父謂我曰：“園蔬，野菜，勝于鮮魚，肥肉多矣。”

★生活亦俗亦雅，雅如蘇東坡，俗如東坡肉。有民謠稱：“住無(wú)竹而俗，食無(wú)肉而瘦，若要不俗也不瘦，竹筍燉豬肉。”