高職生課外鍛煉良好行為習慣養成的研究與實踐

李勇

? 一、關于高職生課外鍛煉良好行為習慣養成的研究現狀分析

關于高職生課外鍛煉良好行為習慣養成的研究現狀分析主要從兩方面展開。一方面，通過職業技術學院對學生的培訓以及教授理論知識，學生普遍會進行課外鍛煉，并且取得不錯的效果。另一方面，因為受到一些不確定因素的影響，例如學校教學體制的不完善以及學生自身的不足，也會在很大程度上影響學生課外鍛煉行為良好習慣的養成。

? 二、高職生課外鍛煉良好行為習慣養成的概況

學生的課外鍛煉良好習慣行為養成狀況良好，占比較多;部分學生缺乏課外鍛煉，沒有養成良好的行為習慣;學生課外鍛煉更加注重工作實踐方面。

? 三、培養高職學生課外鍛煉習慣養成的對策

（一）加強對高職生課外鍛煉的認知教育。（二）從課堂上培養興趣，激發學生課外鍛煉的動力。（三）創新教學方法手段，突顯學生主導地位。

? 四、關于高職生課外鍛煉良好行為習慣養成實踐的研究前景分析

以廣西職業技術學院為例，從這一所高職學校對于學生課外鍛煉行為習慣養成的研究前景以及未來學校改進方面進行分析，學校應該從基本情況出發，對學校進行自身管理，積極改進實訓課程方面所存在的不足。學校教育應該積極應用現代化信息技術，從而有效提升教師的教學能力以及學生的學習能力。

? 五、總結

綜上所述，為了有效提升目前高職生課外鍛煉新習慣養成的效率和質量，從而讓學生更好地適應市場對于現代化技術性以及專業性人才的需求，就需要針對目前畢業生在社會中課外鍛煉行為習慣養成對其就業的影響做出分析，針對存在的問題要提出創新性、突破性的建議，從而有效滿足行業所需，減少高職學生的就業壓力。

（作者單位：廣西職業技術學院）