基于“互聯網+”的博物館宣傳教育探究

博物館是社會教育的集大成者，擁有廣泛的公眾基礎，擁有豐富的知識元素，擁有體量巨大的文化信息。博物館宣傳教育融入“互聯網+”，會讓自身更具先進性、更加具象化，讓自己的社會價值、公益價值、教育價值獲得更加完美的彰顯。

一、“互聯網+”博物館宣傳教育的時代背景

“互聯網+”的出現是互聯網技術和信息技術進步的必然結果?！盎ヂ摼W+”在我國最早是由易觀國際董事長兼首席執行官于揚在2012年11月召開的易觀第五屆移動互聯網博覽會上首次提出來的。在于揚看來，“互聯網+”應該是所在行業與多屏全網跨平臺用戶場景結合之后所產生的一種化學公式。2015年3月，全國人大代表馬化騰在全國兩會期間提交了《關于以“互聯網+”為驅動，推進我國經濟社會創新發展的建議》的議案，呼吁社會各界應以“互聯網+”作為新的驅動力，發展跨界融合，惠及社會民生。

2015年3月5日，國務院總理李克強在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃。2015年7月4日，經李克強總理簽批，國務院印發了《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》。此后，“互聯網+”如雨后春筍，在我國蓬勃成長起來，以星火燎原之勢融入社會生產和人們生活的各個領域、各個層面。

如今，“互聯網+”已經成為當今社會上一種最具生命力的發展模式。博物館作為為社會公眾提供知識、教育和欣賞的宣教基地，是征集、陳列、典藏自然遺產和人類文化遺產的研究場所，是被賦予了多種職能的文化復合體。在人類文化傳承與流變的歷史長河中，博物館肩負起了承前啟后的責任，發揮著繼往開來功用。在博物館宣傳教育工作中融入“互聯網+”的理念和模式，有助于推動博物館宣傳教育工作在知識時代和信息時代煥發出新的光彩。

二、博物館宣傳教育的重要價值

“互聯網+”在博物館宣傳教育中的應用，為博物館宣傳教育效能的充分發揮，開辟出了一個全新的時代。為了讓“互聯網+”時代的社會公眾能夠更全面、更詳盡地了解和認識博物館，下面先對博物館的重要價值進行簡要闡釋。

（一）博物館的社會價值

宣傳教育是博物館的職責所系，博物館宣傳教育的對象是廣大社會公眾，博物館宣傳教育具有廣泛的群眾性，博物館在宣傳教育中以藏品為依托、以豐富多彩為引橋、以滿足廣大社會公眾日益增長的美好生活需要為目的，不分階層、不分區域、不分城鄉、不論貴賤，一視同仁地為社會公眾提供宣傳教育服務，賦予社會公眾歷史文化知識，讓社會公眾感受到館教工作的公平和無私。

（二）博物館的公益價值

博物館的獨有屬性為它的宣傳教育提供了其他事物所無法比擬的時間和空間跨度。以時間跨度而言，博物館宣傳教育可以幫助人們從當代穿越到任何一個人們想回去的年代;以空間跨度而言，博物館宣傳教育可以幫助人們從所在地穿越到任何一個人們想要到達的地方。博物館宣傳教育的內容涵蓋了歷史、人文、科技等眾多領域，博物館宣傳教育的成果讓社會公眾沐浴到了知識的普惠，而這一切都是博物館以無償的方式提供的。

（三）博物館的教育價值

教育是實現民族偉大振興、推動社會發展進步的重要基石，黨的十九大從新時代中國特色社會主義的戰略高度作出了優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國的重大部署，博物館在其日常工作中一以貫之地堅持著普及科學知識、宣傳文化知識、傳播歷史知識、弘揚民族精神、播撒愛國種子、惠及人民大眾的職責和擔當，其教育價值可謂功在當代、利在千秋。

三、“互聯網+”視角下的博物館宣傳教育優化路徑

博物館是歷史進步給人類留下來的寶貴饋贈，是蘊藏著豐富社會知識的百寶箱。做好博物館宣傳教育工作，既可以為我國社會主義現代化建設培養大批的復合型人才，又可以為我國國民教育序列的學校教育拾遺補缺。在博物館宣傳教育中融入“互聯網+”理念、模式，有助于推動博物館宣傳教育工作向縱向的進一步延伸，向橫向的進一步擴展，使它的普惠性和教育性得到更全面的貫徹。

（一）博物館要構筑“互聯網+”交互平臺

“互聯網+”交換平臺的構筑，可以讓博物館獲得更加先進的宣傳教育方式，利用這種方式，博物館可以在平臺上創建宣傳教育論壇，以微博、微信公眾號等方式與熱心的社會公眾進行線上的交流與互動，探討宣傳教育工作的得失，回復社會公眾的提問，讓宣傳教育工作更加接地氣，更具親和力。

（二）博物館要推進館藏資源的共享

博物館以“博物”著稱，博物館館藏資源信息體量巨大，內容豐富，包羅萬象，縱橫宇宙。借助“互聯網+”的優越性，博物館與博物館之間就可以搭建起一座溝通與交流的橋梁，每一個博物館都可以通過這座橋梁把自己的寶貴資源推送給另外一個博物館，從而讓博物館的館藏資源動起來、鮮活起來，走出館藏的大門，走向更多的社會公眾面前。

（三）博物館要輔以虛擬宣傳教育

宣傳教育是博物館的職責所系，但是要想讓宣傳教育變得生動形象，不是一件容易的事情?！盎ヂ摼W”時代的到來，為此創造了有利條件。在虛擬技術的支持下，博物館可以將受眾帶到一個“仿真”的世界里。在這個“仿真”世界里，受眾既可以隨意接觸在現實世界不能觸碰的物件，又可以體驗穿越時空的快樂，博物館也從中獲得了更為理性的宣傳教育效果。

四、結語

“互聯網+”時代的到來，是人類社會科學技術不斷進步結出的碩果，是人類智慧在知識海洋綻放出來的花朵。博物館則是對古往今來、古今中外科學技術碩果的提煉，對古往今來、古今中外人類智慧花朵的升華。在博物館宣傳教育中融入“互聯網+”的理念、模式，順應了時代潮流的大勢所趨，順應了博物館與時俱進的發展需求，相信，有了“互聯網+”的助力和加持，博物館宣傳教育必將取得更加優異的業績。

（平頂山博物館）

作者簡介：查淋淋（1989-），女，河南平頂山人，本科，助理館員，研究方向：博物館社會教育。