“疫”情下，如何提高學生在家學習的實效性

趙紅萍

2020年新春伊始，舉國上下都吹響了全民戰“疫”的號角。根據上級關于“停課不停教、停課不停學”的工作要求，為了讓學生在家里也能安心學習，養成良好的學習習慣，我們臨淄區第一中學全體教師也積極參與到了這場沒有硝煙卻分秒必爭的戰“疫”之中。對于初一學生來說，做好學法指導，增加學習的趣味性和實效性就尤其重要。如何做到呢？我們初一英語教研組進行了細致有效的討論，決定統一備課，統一作業，統一點播，共享一切教學資源，克服一切困難，努力做到傾心奉獻，學生至上，在這特殊時期，向學校、家長和學生交一份滿意的答卷！

一、充分利用多種信息技術，提高實效性

首先，充分發揮“互聯網+”臨淄教研平臺的作用，組織學生按時收看“空中課堂”中提供的直播課和早已錄好的視頻課，學習豐富多彩的新知識。其次，利用QQ班級群和釘釘教學軟件，進行知識點的點播、發布作業和檢查作業等活動。最后，利用翼課網進行有針對性的聽說讀寫訓練，提高知識的綜合運用能力。對于學生在運用中出現的問題，進行耐心的指導和熱心的幫助，解決他們的后顧之憂，努力做到全心全意服務好為每個學生。

二、多管齊下，化難為易

“空中課堂”優秀教師授課團隊認真研讀課標，結合實際，保證了網上學習的效果最優化。但每個學生都是不同的個體，他們的接受能力和理解能力也不盡相同。因此，結合直播課，需要老師提前做好學前預習指導，給學生提供適合的語法知識和風俗文化的文章，做好鋪墊。同時，直播課后，老師針對課上所學內容，進行知識點的復習鞏固，答疑點播等。通過課前指導，課后復習歸納總結等環節的落實，學生聽課輕松了，信心增強了，也保證了學習效果。更重要的是在老師的引導下，學生不僅適應了這種學習方式，而且也學會了更多的學習方法，收獲頗多呢。

三、多種方式，彈性作業

我們結合英語學科特點，考慮學生視力的保護和線上學習特點等諸多因素，緊密圍繞初一學生的年齡特點，精心布置每次作業。特別注重趣味性、活動性、實踐性，讓學生在玩中學，學中玩，在興趣中提升學生英語核心素養。如結合晨讀和聽說課，在翼課網上布置對話和課文跟讀任務。為了防止個別學生應付的情況出現，老師設定及格線，達不到的就自動退回，督促學生反復訓練，不斷提高。根據直播課中提供的隨堂作業和課后作業，我們都會針對學生的實際能力進行刪減與補充。為了做到因材施教，每次作業都分為必做和選做，保證每個學生吃好吃飽。在作業形式上也做了很多嘗試，如錄音，寫廣告，畫思維導圖等，學生表示很喜歡。沒學完一個單元，都會進行聽力檢測和聽說檢測，做到查漏補缺。因為方法得當，每次檢查作業，學生都會給你不同的驚喜。

四、檢查到位，及時反饋

在這特殊時期，作業的檢查與批閱也發生了巨大變化。因為見不到學生，不能面批，所以老師的態度也決定了學生的作業質量。對于優秀作業，利用釘釘和QQ及時上傳發布，給其他學生樹立學習的榜樣。對于存在的個別錯誤，老師利用圈批功能，及時點播。對于書寫潦草和作業內容不全的作業，寫上指導意見后馬上退回，并通知家長知曉。對于存在的共同錯誤，老師利用群發通知，幫助學生分析正確做題思路，并做好錯題積累工作。對于不同的作業，如口語作業、書寫作業等，都定期做好統計，用不同顏色標注等級，反饋給學生和家長，幫助他們全面了解自己的學習狀況，揚長避短，爭取更大進步！

五、家校聯手，共筑成長

在家里上課，多數家長可以陪在孩子的身邊，隨時了解孩子的學習情況，而且講過的內容，也可以重復觀看。這對于家長監督起孩子來，也是非常有利的。但家長素質不同，對孩子的要求也不同。為了更好的幫助家長履行好監管與督促職責，這就需要老師做好家長的思想工作。我通過打電話、發信息、視頻等多種交流方式，針對孩子出現的問題進行商討，給出建議。讓家長信任老師，理解老師;同時，老師也要理解和信任家長，為了孩子，我們的心愿是相同的。

花紅柳綠，春已在。讓我們用真誠陪伴和無私奉獻與學生一起共克時艱，迎接面對面的美好時刻吧！

山東省淄博市臨淄區第一中學???趙紅萍